باستان شناسی و تعهد اجتماعی

مرکز دایره المعارف بزرگ اسلامی  

تعهد اجتماعی و باستان شناس معاصر / لیلا پاپلی یزدی (پژوهشگر پست دکترا، دانشگاه فرای برلین )

|۱۱:۱,۱۳۹۲/۷/۲۷| بازدید : 680 بار

 

باستان شناسی معاصر بیش از آنکه یک شاخه دانشگاهی در باستان شناسی باشد یک روش زندگی است، اگر هر باستان شناسی این روش زیست را انتخاب کند خوب به قول شما قاعدتا می تواند باستان شناس معاصر قلمداد شود حتی اگر در مورد پیش از تاریخ پژوهش کند. بر همین اساس یک باستان شناس کلاسیک می تواند در این زمره قرار بگیرد در حالی که یک باستان شناس پست مدرن به دلیل عدم رعایت این شیوه زندگی ممکن است از آن خارج شود:

 

باستان شناسان معاصر سیاسی اند (McGuire 2004) باستان شناس معاصر باید نسبت به مسائل سیاسی جامعه خود دیدگاه عملی داشته باشد و خود به عمل سیاسی دست زند ، اعتراض مدنی کند و برای تحقق آنچه از نظر او انسانی است بکوشد. در این راه حتی از جان خود بگذرد و برای موضوعاتی تلاش پژوهشی کند که دیگران با توجه به خطرات احتمالی از آن کنار می کشند (نک.Myers 2010).

 

باستان شناس معاصر نسبت به دنیای معاصر و بشریت متعهد است (Shackel and little 2007). او برای بشریت می جنگد و در این راستا پژوهش می کند. در این راه ممکن است شغل خود را به خطر بیاندازد اما همچنان تلاش می کند. برای مثال اولین گروه باستان شناسان مشغول  کار در عراق که بر داده های انسانی حاصل از جنایات صدام کار می کنند، باستان شناسان پیش از تاریخی هستند که برای رسیدن به هدف انسانی خود شغلشان را رها کردند (see. Pringle 2009).

 

تعهد او نسبت به انسان معنای دیگری هم دارد، گذشته ای که او بررسی می کند متعلق به انسان است به بشریت ، او حق ندارد غصبش کند یا از آن بگذرد...چنانچه باید برای ارائه آن به جامعه فکری کند. در این راستا باستان شناسی عمومی (public archaeology) راهکار اوست.

 

باستان شناس معاصر به شدت اخلاق گراست (Hamilakis 2007). او حتی واژگان مورد استفاده اش را بارها بررسی می کند. تبعیض، نابرابری جنسیتی، توتالیتاریسم، کمرنگی آزادی مدنی دشمنان اخلاق گرایی اویند.

 

باستان شناس معاصر به شدت با استعمار سر ستیز دارد (Mourad 2007). او بین النهرین را گاهواره تمدن نمی داند، از واژگان استعماری چون هلال حاصلخیزی، ایران شناسی، شرق شناسی، مصر شناسی و...به شدت رویگردان است و شناخت گذشته و آینده را در کلیتی کاملا یکپارچه متعلق به انسان می بیند. اولین، بزرگترین، زیباترین و... قائل نیست. تجربه بشری در هر جای کره زمین از آن اوست.

 

باستان شناس معاصر برای صلح می جنگد (نک. Conflict in Archaeology 2009). او می جنگد تا صلح مستقر شود، قیمت این جنگیدن ممکن است زیاد باشد. باستان شناسان یهودیی که در کنار نوار غزه به نشان اعتراض نشستند و حاضر نشدند به قیمت تهدید و اخراج در همایش بی پایه کنگره جهانی باستان شناسی که بحثی درباره فلسطین به شکل استعماری داشت شرکت کنند، از این دسته اند(see. Yavirach 2010).

 

باستان شناس معاصر به برابری باور دارد. این برابری جنسیتی، قومی و ساختاری است. برای او ناسیونالیسم معنا ندارد ...فرض او این است که هرگاه قومیتی بزرگ شود و عرض اندام کند، دیگران را فراموش کرده است.

 

باستان شناس معاصر دائما در اندیشه استفاده از دانش خویش برای رسیدن انسان به شرایط بهتر است. ریچارد گولد همین سوال را از خود بر ویرانه های برجهای تجارت جهانی در سال 2001Gould 2007) ) پرسید. من باستان شناس چه می توان بکنم تا درد انسان کم شود؟ همین بود که باستان شناسی فاجعه به وجود آمد.

 

باستان شناس معاصر راوی تاریخ است. روایت او روایتی است نو بر پایه داده های مادی..داده های از مردمی که ممکن است فراموش شده باشند. اگر دیکتاتوری نباشد ، اگر درد و بیماری و مرگ و قهرمان نباشد، او از عشق می گوید (the archaeology of love, see. Jochens 1991 ) یا جنسیت و ایمان. در باستان شناسی معاصر هر انسانی سوژه است، او راوی افتخار نیست هر چند می تواند هم باشد، هر آدمی می تواند قهرمان دنیای خودش باشد، حتی اگر این دنیا تنها یک خانه یا یک اتاق باشد و شاید همین است که باستان شناس معاصر مرامنامه ای دارد که هر سال در همایشهایش تکرار می شود:

 

اما من به نام رسالتم آزادی، آزادی نوع بشر، به نام مبارزه با ناسیونالیسم، با فاشیسم، به نام تعهدم تاریخ، به نام وسیله ام داده های مادی که هرگز هدفم را توجیه نخواهد کرد..

 

درست است! رسالت باستان شناس معاصر، آزادی است، آزادی نوع بشر و نه فقط قومی یا قسمتی از آن و شاید همین است که آن پی بورن در قانون نامه اخلاق برای باستان شناس معاصر این طور می نویسد:

همه ما باستان شناسها دوست داریم برای مردم محلی خوب جلوه کنیم...بادمان باشد اگر چه خوب بودن همیشه مفهومی نسبی است اما برخی مفاهیم نسبی نیستند: همیشه بد است که دولتها از اتومبیل پروژه های باستان شناسی برای جابجایی زندانیان سیاسی استفاده کنند...(Pyburn 2003).

راستی باستان شناسی ایران در ازای درخواست دولتها برای استفاده از اتومبیلش برای جابجایی زندانیان سیاسی چه پاسخی ارائه کرده است؟...

 

 

 

کتابنامه:

Gould, R. 2001, 2007, disaster archaeology, Utah University

 

Hamilakis, Y. and Philip Duke (eds), 2007, Archaeology and Capitalism: From Ethics to Politics. Walnut Creek, CA: Left Coast

 

Jochens, J. 1991. The Illicit Love Visit: Archaeology of Old Norse Sexuality Journal of the History of Sexuality, Vol. 1, 1991.

 

Little, B and P Shackel (eds.) 2007 Archaeology as a Tool of Civic Engagement. Lanham: AltaMira.

 

 McGuire, R. 2004, Archaeology as a political action, university of California press

 

Mourad, T. 2007. Near East: Confronting Empire, War and Colonization, Yannis Hamilakis and Philip Duke (eds), Archaeology and Capitalism: From Ethics to Politics. (Walnut Creek, CA: Left Coast

 

Myers, A.2010    Camp Delta, Google Earth and the Ethics of Remote Sensing in Archaeology. World Archaeology 42(3):455-467.

 

Pringle, H, 2009, Witness of the genocide, http://www.archaeology.org/0901/etc/iraq.html

 

Pyburn, A. 2003. Archaeology for a New Millennium: The Rules of Engagement. Archaeologists and Local Communities: Partners in Exploring the Past , Society for American Archaeology Linda Derry and Maureen Molloy, eds.

 

WAC inter congress: archaeology of conflict, see. http://ucl.academia.edu/AdiKeinan/Papers/225138/Conference_Review_WAC_Inter-Congress_Archaeology_in_Conflict_Vienna_Austria_6-10_April_2010

 

Yavirach, Y. 2010, The Politics of Archaeology in Israel Part II, http://www.booksie.com/non-fiction/book/yavirac/the-politics-of-archaeol...

 

 

آیت الله ملا احمد نراقی و لغت تورکی

واعد لغت ترکى / آیت الله ملا احمد نراقی

سه شنبه, ۳۰ مهر ۱۳۹۲، ۰۴:۲۰ ق.ظ

 

( این نوشته از کتاب خزائن آیت الله نراقی است که مؤلف آن ذیل عنوان فایده بدان پرداخته است و مصحح کتاب استاد علامه حسن زاده آملی عبارت قواعد لغت ترکی را بدان افزوده است. گفتنی است که در املای کلمات ترکی دست نبردیم. و در پایان به زندگی و آثار آیت الله علامه نراقی اشاره شده است. )

 فائده:

بدان که در لغت ترکى علامت مصدر آن بود که در آخر لفظ ماق باشد مانند «گلماق» به معنى آمدن، و «گتماق» به معنى رفتن و «ورماق» بضم واو به معنى زدن و بکسر واو به معنى دادن و «ترپنماق» به معنى جنبیدن.

و همچنان که در لغت عرب از مصدر نه وجه باز مىگردد بعینه در لغت ترک نیز از مصدر نه وجه باز مىگردد و همچنان که اقرب صیغ در لغت عربى به مصدر ماضى است در لغت ترک امر حاضر مفرد است، زیرا که امر حاضر مفرد از هر مصدرى به حذف لفظ «ماق» حاصل مىشود بدون زیادتى چیزى چون «گل» و «گت» و «ور» و «ترپن» و أمثال آن.

پس اصل امر مصدر است و اصل سایر صیغ، امر است.

همچنان که در عربى اصل ماضى مصدر است و اصل سایر صیغهها ماضى است، پس نه وجه که از مصدر باز مىگردد به این ترتیب ذکر مىشود:

امر، ماضى، مستقبل، نهى، نفى، جحد، استفهام، اسم فاعل، اسم مفعول، و در ترکى در این صیغ فرق میان تثنیه و جمع و مذکر و مؤنث نیست.

پس هر یک از امر و ماضى و مستقبل و نفى و نهى و جحد و استفهام را شش صیغه است مفرد غایب و غیر مفرد غائب، و مفرد حاضر، و غیر مفرد، و متکلم وحده، و متکلم معالغیر، و هر یک از اسم فاعل و مفعول را دو صیغه مفرد است و غیر مفرد و کلمه «له» به فتح لام و سکون «ها» علامت تثنیه و جمع غایب است و علامت تثنیه و جمع حاضر راء ماقبل مضموم است با اشباع ضمه، یا مکسور است بدون اظهار واو بلکه اکتفا به مجرد اشباع، و علامت متکلم وحده میم ما قبل مضموم با اشباع ضمه، و متکلم مع الغیر خاء منقوطه ما قبل مضموم با اشباع، یا الف و خاء است.

 

[صیغه امر]

و چون دانستى که اصل امر حاضر مفرد است پس مىگوئیم امر را شش صیغه است:

اول حاضر مفرد و آن مصدر است به حذف ماق مثل «گل» و «گلت» یعنى بیا و برو.

و در دوم حاضر غیر مفرد و آن امر حاضر است به زیادتى «واو و نون» یا «واو و زاى» با اشباع واو نه به اظهار آن مثل «گلون» و «گتون» اما زاى در صورت تعظیم مفرد در مىآید مثل «گلوز» «گتوز».

سیم غایب مفرد و آن به زیادتى «سون» است به واو اشباع چون «گلسون» یعنى بیاید.

چهارم غیر مفرد و آن به زیادتى لفظ «له» بر مفرد بعد از حذف نون چون «گلسون له» یعنى بیایند و واو در همه اشباعى است.

پنجم متکلم وحده و آن به زیادتى میم ما قبل مضموم است بر امر مفرد حاضر با اشباع ضمه چون «گلوم» یعنى باید بیائیم.

ششم متکلم معالغیر و آن به زیادتى خاء ماقبل مضموم است با اشباع چون «گلوخ» با الف و خاء چون «گلاخ» یعنى باید بیائیم.

 

[صیغه‌های ماضی]

و أما ماضى علامت کلیه آن که در شش صیغه است «دال» است که بر امر حاضر زیاد مىشود و در غایب مفرد بعد از دال «یاء» زیاد مىشود مثل «گلدى» و «گتدى» و در غایب مفرد بعد از دال و یاء لفظ «له» مثل «گلدیله» و «گتدیله» و در حاضر مفرد بعد از دال واو و نون مثل «گلدون» و در حاضر غیر مفرد واو و زاى مثل «گلدوز» زیاد مىشود و در متکلم وحده بعد از «دال» میم مثل «گلدم»

 

خزائن، ص: 332

 

و در مع الغیر خاء مثل «گلدخ» زیاد مىشود.

و أما مستقبل علامت کلیه آن یا و راء مهمله است بعد از امر حاضر، پس در غایب مفرد گوئى «گلیر» یعنى مىآید و در غیر مفرد «له» بر آن زیاد مىشود و مىگوید «گلیرله» و در حاضر مفرد «سن» بر آن افزائى و گوئى «گلیرسن» و در غیر مفرد «سوز» و گوئى «گلیر سوز» و در متکلم میم افزائى و مىگوئى «گلیرم» به فتح راء و در معالغیر خاء افزائى و گوئى «گلیرخ» به ضم راء.

 

[صیغه‌های نهی]

و أما نهى علامت کلّیه آن میم مفتوحه است که زیاد مىشود بر فعل امر پس در مفرد حاضر گوئى «گلمه» و در غیر مفرد بر آن واو و نون افزایند و گویند «گلمون» یعنى نیائید و در مفرد غایب بر آن «سون» افزایند و گویند «گلمسون» و در غیر مفرد «له» بر «گلمسون» افزایند و گویند «گلمسونله» و در متکلم وحده یاء و میم افزایند و گویند «گلیم» و در معالغیر یاء و الف و خاء افزایند و گویند «گلمیاخ».

[صیغه‌های نفی]

و أما نفى پس علامت کلّیه آن افزودن میم نفى است بر مستقبل قبل از یاء و راء پس در مفرد غایب «گلمیر» و در غیر مفرد «گلمیرله» و در مفرد حاضر «گلمیرسن» و در غیر مفرد «گلمیرسون» و در متکلم وحده «گلمیرم» و در متکلم معالغیر «گلمیرخ».

[صیغه‌های جحد]

و أما جحد به زیادتى میم نفى بر ماضى قبل از دال. [ماضی: گلدی، جحد: گلمه‌دی]

[صیغه‌های استفهام]

و أما استفهام پس مثل ماضى و مستقبل و نفى است و استفهام از قرائن مقام مفهوم مىشود غالباً.[2]

[صیغه‌های اسم فاعل و مفعول]

 

و أما اسم فاعل علامت کلیة آن افزودن نون است با فتح ما قبلش مثل «گلن».

و أما اسم مفعول پس علامت کلیه آن افزودن شین معجمه است بعد از میم مکسوره مثل «گلمش» و سائر تصرفّات اسم فاعل و اسم مفعول از ما ذکر مفهوم مىشود.

 

. [1] کتاب خزائن، تصحیح علامه حسن زاده آملی، ص 330، انتشارات قیام، قم 1388.

------------

زندگی و آثار نراقی: علامه مولى احمد بن محمد مهدى نراقى، معروف به فاضل نراقى (م 1245 ق) در چهاردهم جمادى الثانى، در عهد سلطنت کریم خان زند در سال 1185 ق در یک خانواده علمی در نراق دیده به جهان گشود.

 

ایشان دوران نوجوانى و جوانى را در شهر کاشان و در محضر پدرش محقق نراقى (م 1209 ق) به تحصل دورههاى مقدمات، سطح و خارج گذراند و عمده تحصیل وى در این ایام مىباشد.

 

نراقی در سال 1205 با اینکه درجه اجتهاد نائل شده بود همراه پدرش به عتبات عالیات مشرف و مراتب عالى تحصیلات حوزوى را در آنجا مىگذراند. در آنجا از محضر بزرگانى همچون سید محمد مهدى بحرالعلوم (م 1212ق) سید على طباطبائى، صاحب الریاض (م 1231ق)، سید مهدى شهرستانى (م 1216ق)، شیخ محمد جعفر نجفى (م 1228 ق)، استفادههاى وافرى برده و به تدریس، تحقیق و تألیف پرداخت. پس از چهار سال از اقامت در نجف اشرف به خاطر وفات پدر دانشمندش در سال 1209 ق بناچار به کاشان بازگشت و به جاى پدر مسؤلیت اداره حوزه علمیه، تدریس و خدمت به مردم آن سامان را به عهده گرفت.

مولى احمد نراقى در بین علماى قرون اخیر از جایگاه خاصى برخوردار است وى در علوم مختلف اصول فقه، فقه، حدیث، رجال، درایة، ریاضیات، نجوم، حکمت، کلام، اخلاق، ادبیات و شعر سرآمد علماى زمان خود بوده است.

این دانشمند و فقیه شیعی در 23 ربیع الثانى سال 1245 ق در اثر بیمارى وبا که نراق و کاشان و اطراف آن را فراگرفته بود چشم از جهان فروبست. بدن او به نجف اشرف منتقل و در جانب صحن مرتضوى در کنار قبر پدرش به خاک سپرده شد.


گفتنی است این اثر نراقی در نشریه زبانشناش ( فصلنامه علمی و پژوهشی بین المللی چهار زبانه) به صورت تفصیلی بررسی شده است: قواعد لغت ترکی نوشته ملا احمد نراقی، سید حیدر بیات، نشریه زبانشناس، پیش شماره 1.

Beğe

روز ازدواج خاتم الانبیاء

امروز مصادف است با روز ازدواج حضرت محمد (ص) و حضرت خدیجه (ع) زن پاک دامن و مومن به حضرت رسول این روز را به همه انسانهای شریف تبریک عرض می نمایم 


بئو گون مصادیفدی  حضرت محمد (ص) و حضرت خدیجه (ع)  تئوی  الیین گونی که بتون شرفلی اینسانلارا بئو گونی تبریک دیئیرم  

سوالهای امتحان 1392 زمستان درس اخلاق حرفه ای

 

بسم الله الرحمان الرحیم

 

 

ابراهیم اصواتی یامچلو

 

سوالهای امتحانی درس اخلاق حرفه ای 1392 زمستان

1-مسئولیت حرفه ای چه تفاوتی با اخلاق حرفه ای دارد ؟

2- فرق بین اخلاق وقانون را بیان نمایید ؟

3- تفاوت بین هنجار و اخلاق حرفه ای را توضیح دهید ؟

4- تحویلی نگری را توضیح دهید ؟

5- درمان تحویلی نگری چگونه انجام می پذیرد ؟

6- رهیافت میان رشته ای چیست ؟

7- پدیدار شناختی را توضیح دهید ؟

8- چه ارتباطی بین اخلاق وتکنولوژی می توان تصور نمود ؟

9-دست نامرئی یعنی چه ؟

10 –مدیریت ژ اپنی را توضیح دهید ؟

11-زندگی مکتبی را توضیح دهید ؟

12-زندگی بر اساس تفکر غربی را توضیح دهید ؟

13-آیا تکنولوژی به تنهایی می تواند مشکلات بشری را حل نماید ؟

14- اگر افراد تنها بر گرایش نفع فردی عمل کنند چه بر سر اجتماعات بشری خواهد آمد ؟

15- تمدن بشری از چه چیزهایی منشا می گیرند ؟

16- چند نمونه از مصداق های اخلاق انسانی که مورد تایید اسلام نیز است نام ببرید ؟

17- اخلاق حرفه ای و نگاه جهانی به این موضوع را توضیح دهید ؟

18- یکی از تعاریف اخلاق حرفه ای را بیان نمایید ؟

19- حداقل 5 مورد از ویژگی های اخلاق حرفه ای را نام ببرید ؟

20- اصول راهبردی اصلی در اسلام چیست توضیح دهید ؟

21-برای داشتن هویت اسلامی اخلاق حرفه ای در کشورمان به چند دلیل می توان اشاره نمو.د ؟

22-مهمترین اصول راهبردی که می تواند منشا شکل گیری مولفه های کاربردی اخلاق حرفه ای (اسلامی) شوند را نام ببرید ؟

23- عوامل پایه ای اخلاق حرفه ای چند مورد است نام ببرید ؟

24- ضرورت ترویج اخلاق حرفه ای در سازمان را توضیح دهید؟

25- شیوه های مختلف آموزش اخلاق حرفه ای را نام ببرید ؟

26- وظایف مدیران در اخلاقی کردن سازمان چیست؟حداقل 4 مورد ؟

27- عوامل روان شناختی مرتبط با اخلاق کار را توضیح دهید؟

28- ضمانت اجرای رعایت قواعد اخلاق حرفه ای در موسسات تجاری وادارات را توضیح دهید ؟

29- مشکلات و موانع اخلاق حرفه ای ؟

30- غفلت از عوامل تاثیر گذار بر اخلاق حرفه ای را توضیح دهید ؟

31- پنیو عوامل تاثیر گذار بر اخلااق حرفه ای را به سه جنبه تقسیم می کند ؟

32- تحویل اخلاق حرفه ای به قانون ومقررات را توضیح دهید ؟

33- تحویل مسئولیت های اخلاقی در حرفه به مسئولیت های حرفهای را توضیح دهید؟

34- تحویل اخلاق حرفه ای به هنجارهای رایج در مشاغل را توضیح دهید ؟

35- تحویل اخلاق حرفهای به مسئولیت های اخلاقی منابع انسانی را توضیح دهید ؟

36-تحویل اخلاقی سازمان به اصول اخلاقی را تشریح نمایید ؟

37- تحویل منشور اخلاقی سازمان به عهدنامه اخلاقی حرفه ای را تشریح نمایید ؟

38- پیشگیری ودرمان تحویلی نگری را شرح دهید ؟

39- موفقیت را تعریف نمایید ؟

40-  اخلاقیات را تعریف نمایید ؟

41- ضعف اخلاقیات چه اثری بر روی بهره وری سازمان می گذارد ؟

42-مولفه هایی که اصول اخلاق حرفه ای بر آن استوار هستند را توضیح دهید ؟

43-    عواملی که در موفقیت سازمان نقش دارند نام ببرید ؟

44-    موانع موفقیت سازمان را نام ببرید ؟

45-    چه عواملی باعث توسعه و رشد اصول اخلاق حرفه ای می شود ؟

46    ویژگی های منفی مدیریتی را نام ببرید ؟

47-     به اعتقاد بابر 1983توقعات بر چند نوع است ؟

48-    مدیران در برابر مسئولیت ها و تعهدات اجتماعی به چند دسته اند نام ببرید ؟

49    نکات ورد توجه در ایجاد اصول اخلاقی ؟

50-    مفهوم اخلاق حرفه ای را توضیح دهید ؟

51--     چند مورد از ویژگی های اخلاق حرفه ای را نام ببرید ؟

52--  اخلاق چیست ؟مدل منفعت طلبی را توضیح دهید ؟

53--  مدل حقوقی را توضیح دهید ؟

54--  مدل عدالت را شرح دهید ؟ تحصیلات واخلاق کار را توضیح دهید ؟

55--  میزان حقوق .واخلاق را توضیح دهید ؟

56--  صنعتی شدن جوامع وتاثیر آن بر اخلاق کار را توضیح دهید ؟

57--  سابقه خدمت واخلاق کار را تشریح نمایید ؟چرا رفتارهای غیر اخلاقی و غیر قانونی در مناسبات بوجود می آید

58-  در بیشتر سازمانهای دولتی وخصوصی موجود در ایران چه اخلاقی حاکم است ؟

-   

 با آرزوی موفقیعت بر تمامی دانشجویان  عزیز  

 

 

 

سوالهای امتحانی درس اقوام شناسی 1392 زمستان

 

بسمه تعال 

سوالهای امتحانی رفتار شناسی ایرانیان

1-    رفتار چیست ؟

2-    موضوع (منظور ) از رفتاری ملت چیست ؟

3-    هدف از رفتار چیست ؟

4-    فایده رفتار شناسی ؟

5-    تعریف روحیات ملل ورفتار شناسی چه است ؟

6-    ابزار رفتار شناسی چه است ؟

7-    منبع رفتار شناسی ؟

8-                      شیوه بررسی رفتار شناسی چه است ؟

9-                   9-   زیست بوم چیست؟

10مجموعه های به هم پیوسته زیست بوم را نام ببرید؟

     11-جغرافیای طبیعی را توضیح دهید؟

12 جغرافیای سیاسی را توضیح دهید؟

13- جغرافیای اقتصادی را توضیح دهید؟

14- ابزار وتکنولوژی را شرح دهید ؟

15- شیوه تعلیم وتربیت را توضیح دهید؟

16- ارتباط چیست ؟

17- ارتباطات انسانی به چند قسم قابل تقسیم است؟

18- ارتبطات فردی را توضیح دهید ؟

19- ارتباطات بین فردی چیست؟

20- ارتبتطات همگانی(جمعی )را توضیح دهید ؟

21- ارتباط کلامی را توضیح دهید ؟

22- ارتباط مکتوب (نشتاری) را شرح دهید؟

23- ارتباط غیرکلامی را توضیح دهید؟

24- ارتباط  (حرکاتی )حسی را توضیح دهید ؟

25- ارتباط ارتبتط غیر ملموس ( فراحسی)را شرح دهید ؟

26- فرهنگ را تعریف نمایید؟

27- راه های انتقال فرهنگ را احصاء نمایید؟

28- نظریه علمای تمدن وفرهنگ نام برده در کتاب را نام ببرید ؟

29- نظریه ابن خلدون را توضیح دهید ؟

30- نظزیه آرنولد توین بی را شرح دهید ؟

31- چه مواردی از نظریه آرنولد می تواند باعث به وجود آمدن تمدن می شود نام ببرید؟

32- طبق نظریه آرنولد آیا تمدنها متاثر از هم هستند توضیح دهید ؟

33- برخورد فرهنگها را توضیح دهید ؟

34- تحرک اجتماعی در فرهنگ را تشریح نمایید؟

35- برای شناخت ایرانیان به چه نکاتی باید توجه نمود ؟

36- براساس تقسیمات دوره بندی در کتاب تاریخ ایران به چند دوره تقسیم شده است ؟

37- اقوام پیش از اسلام در ایران را نام ببرید ؟

  38- حکومتهای بنام قبل از ورود قوم هندو آریایی را نام ببرید ؟

39- اثرات یونانیان را در ایران بعد شکست هخامنشیان را توضیح دهید ؟

40- یکی از حکومتهای معروف ایران بعد از اسلام را نام برده واثرات آنها را در فرهنگ ایران اسلامی بیان نمایید ؟

41- چند حکومت فرا گیر بعد از اسلام را در ایران نام ببرید ؟

-42بیشترین تاثر را کدام قومی بر ایران گذارده اند که تاکنون بسیاری از آثار آنها نمایان است ؟

   43- جغراتفیای طبیعی ایران اسلامی را توضیح دهید ؟

44-شیوه معشیت واقتصاد ایران را توضیح دهید ؟

45- فرهنگ واقتصاد کشاورزی در ایران به چند مورد تقسیم می شود نام برده وتوضیح دهید؟

46- آثار مستقیم کشاورزی ویژه ایران باعث چه ویژه گیها ی رفتاری شده اند ؟

47-آثار غیر مستقیم فرهنگ کشاورزی در ایرانیان چه می باشند ؟

48- در ارزیابی خارجیان از مردم ایران چه نقشهایی اساسی وجود دارند؟

49- تمدن ایران از نظر فیثاغورث را توضیح دهید ؟

50- نظر هرودت در خصوص تمدن ایران را بیان نمایید؟

51- مقدسی جغرافی دان مسلمان در مورد تمدن ایران چه اظهار نظری نموده است ؟

52-هیوئن تسیانگ در رابطه با ایران چه نظراتی  بیان نموده است؟

53- جواهر نهرو از پیشگامان جنبش آزادی هند ویژه گی ایران دوران صفوی اردبیلی را چه چیزهایی را بیان نموده است؟

54- هانری رنه آلمانی در رابطه با ایرانیان چه اظهار نظری نموده است؟

   55- فووریه پزشک فرنسوی ناصرالدین شاه در باره ایران چه نظری دارد؟

56- به نظر لمبتون ملت ایران چه بوده است؟

57- گرنت واسن در باره ایرانیان چه نظراتی دارد ؟

58- نظر احمد دردی سفیر عثمانی در رابطه با نوروز سلطانی چه می باشد ؟

59- ویشارد آمریکایی در رابطه با ایران چه نظری دارد ؟

60- بروگش سفیر آلمان در زمان حکومت قاجار چه اظهار نظری دارد ؟

62- نظر جواهر نهرو در باره شاه عباس صفوی اردبیلی  چیست؟

63- نهرو در رابطه با شیعه وایران چه نظری دارد ؟

64- ادوارد براون در رابطه با دینداری ایرانیان چه نظری دارد ؟

65- لمبتون در ص 59 در مورد از اخلاقیات ایرانیان مسلمان را بیان نموده است توضیح دهخید ؟

66- ادوارد براون در رابطه با جهان بینی اسلامی ایران چه نظری دارد ؟صفحه 59

67- دامستترخاور شناس آلملنی در رابطه موعود گرای ایرانیان چه نظری دارد ؟

68- مهمان نوازی در پیش روی مردم مسلمان ایران چگونه است؟

69- هنری موزر در رابطه با خصلت ایرانیان چه موردی را دیده است ؟

70- شاردن چه رفتار خطرناکی از ایرانیان را دیده بود ؟

71- تقلید گرایی چند مورد است وکدام پسندیده وکدام مورد نکوهش است ؟

72- آیا رفتار فرد گرایی یک موضوع خوب است یا مذموم ؟

73- چند مورد از خصلتهای بد ایرانیان را ذکر کنید ؟

74- خلقیات ایرانیان را از نظر نویسنده ایرانی حسن نراقی را بیان نمایید ؟

75- نظر نویسنده ایرانی محمد علی ایزدی را در رابطه با خصلت بعضی از ایرانیان را بیان نمایید ؟

76- در خراسان چه اقوامی زندگی می کنند ؟

77- مشهد مقدس به عنوان پایتخت ایران اسلامی چه ویژگی قومی دارد ؟

78- چرا ایران را گنجینه فرهنگها می نامند ؟صفحه 84

79- در چه سالی  وتوسط چه کسی تهران به عنوان پایتخت انتخاب شد ؟

80- آیامردم اصفهان از یک قوم خصی تشکیل شده است ؟

81- اصفهان از چه زمانی رو به رشد وشکوفایی گذاشت ؟

82- شاه عباس چه طرهایی برای اصفهان طرح نمود ؟

83- مراسم قالی شویی در کجا انجام می گیرد را توضیح دهید ؟

84- همدان از چه اقوامی تشکیل شده است ؟

85- در قزوین مردم به زبانهایی صحبت می کنند ؟

86- مردم کرد زبان بیشتر در کدام قسمت ایران مسقر هستند ؟

87- اقوام لر بیشتر در چه مناطقفی زندگی می کنند؟

88- به نظر کاشغری کلمه کهگیلویه چه می باشد ؟

89- بلوچها وسیستانیها از چه قومی هستند ؟

90- در گیلان چه اقوامی زندگی می کنند؟

91- در استان گلستان چه اقوامی زندگی می کنند ؟

92- استانهایی که اقوام تور زندگی می کنند نام ببرید ؟

93- شاهسونها چه کسانی هستند؟

94- آیین تشت گذاری در اردبیل را توضیح دهید ؟

95- استان زنجان از چه قومی تشکیل شده است ؟

96- قشقاییان چه قومی هستند ودر کجا ساکن می باشند ؟

97-ترکمنان از چه اقوامی هستند ودر کجا ساکن هستند ؟

98- خوزستانیان از چه اقوامی هستند ؟

99- چه اقلیت هایی در ایران زندگی می کنند ؟

100- مردم بوشهر آمیختهای از چه اقوامی هخستند ؟

101- چند ایل مهم ترک را نام ببرید؟

102- تبریز در گذشته ایران چه جایگاهی دارد ؟

103- مازندان از چه اقوامی تشکیل شده است توضیح دهید ؟

104- چرا به یزد دارالعباده می گویند ؟

 

سوالهای درس صنایع فرهنگی

 

بسمه تعالی

 

سوالهای امتحانی  درس صنایع فرهنگی واحد 54    سال  1392

1-فرهنگ را تعرذیف نمایید؟

2-جامعه را تعریف نمایید؟

3-چگونه فرهنگ اکتسابی در جامعه انتقال پیدا می کند ؟

4-هنجارهای فرهنگی را توضیح دهید؟

5-ارزشها را تعریف نمایید؟

6-آداب و رسوم را تعریف نمایید؟

7-عرف را تعریف نمایید؟

8-فرهنگ آرمانی وفرهنگ موجود را توضیح دهید؟

9-سازمان فرهنگ را توضیح دهید؟

10-جوامعه بشری برای انجام کارکردهای ضروری وتامین نیازهای حیاتی اجتماعی اعضاء گروه نهادهایی اساسی وبنیاد نهاده اند آنها را نام ببرید؟

11-ضدفرهنگ را توضیح دهید؟

12-وحدت فرهنگی را توضیح دهید؟

  13-فرهنگ پذیری راتوضیح دهید؟

14- دگر گونی فرهنگی را تشریح دهید؟

15-واپسماند فرهنگی را توضیح دهید؟

16- ارتباطات انسانی به چند طریق انجام میگیرد؟

17-نسبیت فرهنگی را توضیح دهید ؟

18-واپسماندگی فرهنگی را تشریح نمایید؟

19- ارتباطات  انسانی به چند طزیق انجام می گیرد؟

20- چند نوع ارتباطات انسانی داریم ؟

21- ارتباط غیر کلامی به چند طریق صورت می گیرد، نام برده وهرکدام را توضیح دهید ؟

22- اهمیت صنایع فرهنگی را تشریح نمایید؟

23- صنعت فرهنگی را تجزیه وتحلیل نمایید؟

24- صنایع فرهنگی از لحاظ تولید محصول به چند قسم قابل تقسیم است ؟

25- صنایع از منظر کاربرد بر چند نوع می باشد نام ببرید؟

26- صنایع که دارای بار فرهنگی مولد هستند  را توضیح دهید؟

27- صنایع ای که دارای بار فرهنگی غیر مولد هستند را توضیح دهید؟

28- از چه زمانی صنایع جدید فرهنگی وارد جانعه انسانی شده است؟

 29-ارتباط یک طرفه نا محدود را توضیح دهید؟

30- ارتباط دو طرفه نامحدود را توضیح دهید ؟

31- ارتباط یک طرفه محدود را توضیح دهید؟

32-صنایع فرهنگی از بعد کاربردی به چند بخش عمده قابل تقسیم است ؟

33- نگاه کشورها به صنایع فرهنگی چند وجه می باشد ؟

34- نقش صنایع فرهنگی در احیاء شهرها ورشد منطقه ای را توضیح دهید ؟

35- تکنولوژی را تعریف نمایید؟

36- تکنولو ةژی  به طور مطلق به چند صورت می باشد ؟

37- کشورهای در حال توسعه را توضیح دهید؟

38- تکنولوژی  مادی را توضیح دهید؟

39- تکنولوژی غیر مادی را توضیح دهید ؟

40- کارکرد تکنولوژی  در صنایع را تشریح نمایید ؟

41- ماهیت تکنولوژی را بیان نمایید؟

42- تکنولوژی و ارزشها ی فرهنگی چه ارتباطی  می توانند با هم داشته باشند ؟

43- نقش تکنولوژی را بر روی صنایع فرهنگی را تشریح نمایید؟

44- نقش فرهنگی صنایع دستی را بیان نمایید؟

45- نام چند قوم وحکومت قبل از ورود قوم هندو آریایی را نام ببرید؟

46-نقش  قومیتهای مختلف در جهت  ارتقاع فرهنگی کشور را تجزی وتحلیل نمایید؟

47- ابداع خط در منطقهخ فلات ایران متعلق به کدام از حکومتبوده واثر آن جهت ارتقاع فرهنگی ایران چه می باشد؟

48- جریان ونقش شرکتها ی فرا ملیتی بر ارزشهای فرهنگی ایران را چگونه ارزیابی رمی کنید ؟

49-جهانی شدن فرهنگ را توضیح دهید ؟

50 – جهانی شدن فرهنگ چه اثراتی می تواند بر روی فرهنگ جامعه ایران بگذارد؟

51- نقش زنان در سیر توسعه فرهنگی در جامعه ایران را چگونه ارزیابی می کنید ؟

52- نقش هنر مندان در صنایع وفن آوری فرهنگی را توضیح دهید؟

53- کشورها از نظر توسعه به چند قسم قابل تقسیم هستند ؟

54- کشورهای توسعه نیافته را تشریح نمایید؟

55 – کشورهای صنعتی وتوسعه یافته را توضیح دهید ؟

56- تاثیر صنایع فرهنگی بر روستا و شهر یکسان است ؟

57- تولید محصولات فرهنگی برای همه اقوام به یک اندازه تاثیر گذار است ؟

58- تاثیر کدام صنایع فرهنگی نسبت به مابقی صنایع بیشتر است

درس صنایع فرهنگی


بسم الله ارحمان الرحیم
صنایع فرهنگی :
مقدمه :
شکر کثیر خالق ، یکتا ،عالم و حکیم را که به انسان قدرت تفکر واندیشیدن بخشید تا با استفاده عقلانی از این موهبت راه رشد وتعالی را طی نماید .و با توکل به ذات اقدس الهی در حد وسع  هر چند کم این جزوه را برای خدمت به جامعه اسلامی بخصوص جوانان عزیز مهیا نمودم که انشا الله مفید واقع شود .
در همین راستا با بهره گیری از تجربیات اساتید واهل فن  و تحقیق ،مولفان  ومترجمان  این جزوه را  آماده کردم . و به امید اینکه این مقال مجموعه ای مناسب برای ترویج علم و. فرهنگ ایران اسلامی گردد.و از اساتید ، دانشجویان ، خوانندگان عزیز تقا ضا دارم با ارائه انتقادات و پیشنهادات خود در جهت پر بار نمودن این مقاله یاریم نمایند .
 ایمل : easvati@yahoo.com
پیشگفتار :
فرهنگ اساسی ترین و محوری ترین موضوع قابل طرح و پیگیری  برای توسعه واقعی وپایدار جوامع مطرح می باشد . فرهنگ  به معنی واقعی معرف مجموعه باورها و ارزشهای عمیق اجتماع انسانی است . که می تواند  در مصنوعات فرهنگی  اجتماع متبلور گردد و آثار صنایع فرهنگی را در رفتار انسانها ی یک جامعه می توان  مشاهده نمود. فرهنگ تولید شده به وسیله صنایع فرهنگی موتور محرک حرکت نیرویهای اجتماعی محسوب می گردد.
 فرهنگ مبنای عمل و رفتار مردم بوده و بدون فرهنگ هیچ عملی از فرد بروز نمی یابد و برای ورود فرهنگ در وجود انسان نیاز به ابزار خاص خود ،و طریق خاص نیاز است . دارد به طوری که برای نفوذه فرهنگ بر درون وجودی هر جامعه ای هم  ابزار و صنایع مخصوص آن جامعه لازم است .
  فعالیت فرهنگ را می توان در حوزه های منطقه ای ، ملی ، سازمانی ، حرفه ای  و وظیفه ای به خوبی دریافت نمود این حوزه های فرهنگی بر روی همدیگر وافراد  درون آن اثر گذار است و برای تدوین و اجرای استراتژی هایی برای استفاده از این حوزه ها فرهنگی نیاز به صنایع مربوط  می باشد .تا به راحتی بنیاد های توسعه پایداررا مسجل نماید .
وآشنایی مدیریت فرهنگی با صورتهای مختلف صنایع تولید فرهنگی یکی از موارد لازم این رشته می باشد . صنایع تولیدی مانند کتاب ، مجله ،  انواع نشریات ،انواع مکتوبات ، گرامافون ، رادیو ، تلویزیون و غیره ...
 در این مقال سعی می گردد با تعدادی از این نوع صنایع وتولیدات وحوزه اثر گذاری و مخاطبان آنها آشنا شویم    
بخش اول
مفاهیم وکلیات :
فرهنگ:
همانطور که در قسمت مقدمه اشاره گردید واهمیت فرهنگ را گوش زد نمودییم برای اینکه بتوانیم فرهنگ و طریق تولید واشاعه وفراگیری فرهنگ را در جامعه فرابگیریم نیاز است که به مفاهیم بکار رفته در فرهنگ را مورد تجزیه وتحلیل قرار دهیم تا با این مفاهیم آشنا شویم لذا در ذیل به تعدادی از مفاهیم اشاره وتعایف آنها رابیان می نماییم .
اولین مفهومی که مورد توجه قرار می کیرد ، کلمه فرهنگ است که برای آن تعاریف بسیار ومختلفی نقل نموده اند ،
"فرهنگ را می توان به مجموعه رفتارهای اکتسابی و ویژگی اعتقادی اعضای یک جامعه معین تعریف کرد، کلید مهم در این تعریف کلمه اکتسابی است که موجب تفاوت فرهنگ از دیگر رفتارها برگرفته از وراثت وویژگیهای محیطی می شود ." فرهنگ در حقیقت یک رفتاری است که از جامعه به دست آمده ودر حقیقت فرهنگ مولود جامعه است چرا که اگر جامعه ای وجود نداشته باشد فرهنگی هم وجود نخواهد داشت البته تعداد این را این طور باید توضیح داد که فرهنگ از رفتار انسان نشات می گیرد حال اگر تعداد انسانها از یک نفر شروع وبه تعداد بسیار می رسد وهر چه تعداد افراد بیشتر باشد احتمال بروز رفتار در آن جمع بیشتر ومتنوع خواهد بود و رفتار انسانها می تواند متفاوت وگوناگون باشد و وقتی یک نوع رفتار در تعدادی از مردم کرارا انجام گرفت به عنوان یک هنجار شناخته می شود و زمانی که این هنجار در جامعه به عادت و سنت تبدیل شد به یکی از رفتارهای انسان ویا یک مو.رد از مجموعه رفتار اکتسابی تبدیل می شود .
 منبع : مبانی جامعه شناسی /تدوین بروس کوئن / ترجمه دکتر غلام عباس توسلی و رضا فاضل /1372/ سمت    
 
فرهنگ وجامعه :
در قسمت فوقانی فرهنگ را تعریف نمودییم و در این مبحث  یک تعریف مختصری از جامعه که بستر فرهنگ است . بیان می نماییم . "جامعه به گروهی اطلاق می شود که در طول هزاران سال با یکدیکر زندگی کرده ودر سرزمین معینی سکنی گزیده اند و سر انجام خود را به عنوان یک واحد اجتماعی متمایز از گروههای دیگر سازمان داده اند ." ه جامعه  دارای فرهنگ مشترکی است که همه افراد آن را در بر می گیرد همانطور که در تعریف بالا گفتیم فرهنگ از جامعه نشات می گیرد و متعلق به آن جامعه ای است که در آن شکل گرفته است . واین فرهنگ اکتسابی از یک نسل به نسل دیگر وآینده همان جامعهه انتقال داده می شود یعنی تمام اجزای فرهنگ اعم از دین ها ، زبانها ، ارزشها ، باورها ، قوانین ، سنن ، علوم و صنایع و دیگر مولفه ها واین مجموعه یا سینه به سینه ویا به وسیله نهادهای رسمی به نسل آینده انتقال می یابد .  
منبع : مبانی جامعه شناسی /تدوین بروس کوئن / ترجمه دکتر غلام عباس توسلی و رضا فاضل /1372/ سمت
هنجارهای فرهنگی :
هنجارهای فرهنگی ، معیار رفتارهای ثابتی است که گروه ، به لحاظ فکری یا رفتاری ، از افراد انتظار دارد یا آن را تایید می کند . این انتظارات و رفتارهای حاصل از آن ، غالبا از فرهنگی به فرهنگ دیگر تغییر می کند . هنجارهای فرهنگی صورتهای مختلفی به خود می گیرد که برخی از آنها به شرح زیر است .
ارزشها :
 احساسات ریشه دار وعمیقی است که اعضاء جامعه در آن شریکند ، این ارزشها اعمال ورفتار جامعه را تعیین می کند .
مثال : هر جامعه ای برای زندگی خانوادگی ،  حفظ موازین دینی ، رعایت حقوق والدین ، حفظ ادب واحترام به بزرگترها ارزش بلسیاری قایل است. گرچه از این ارزشها تعبیر وتفسیر های مختلفی می شود ، به صورت وسیع وعمیقی در هر جامعه رواج دارد .
آداب ورسوم :
به آن دسته از شیوه  های رفتاری عادی اطلاق می شود که در جامعه رواج دارد
عرف :
عبارت از رسومی  است که ویژگیهای معنا داری از رفتار های صحیح و غلط  را در بر می گیرد ، عرف هر جامعه در آموزش مذهبی و نظام حقوقی  آن جامعه متبلور می گردد . وقوانین جاری  یک قسم از عرف می باشد که به شکل قواعد و مقررات در آمده و هر کس بر خلاف این مقررات رفتار کند با مجازات قانونی مواجه خواهد شد .
 
فرهنگ آرمانی و فرهنگ موجود :
 بسیاری از رفتارهایی که در منظر عموم نهی می گردد.  اغلب به صورتهای مختلف در مکانهای مختلف خصوصی رواج دارند و فرهنگ آرمانی آن است که الگوی های رفتاری آشکار و به طور رسمی مورد تایید می باشد در صورتی که فرهنگ موجود در حال اجرا در جامعه عمل می گردد.
سازمان فرهنگ :
هر فرهنگ به شیوه نظام یافته ای سازمان می یابد تا امکان روابط متقابل موثر را برای افراد وگروهها فراهم کند.
عنصر فرهنگی : به کوچکترین واحد فرهنگ اطلاق می شود که ممکن است یک عبارت ، شیء ، حرکت ویا نماد باشد .
مجموعه فرهنگی : به مجموعه پیچیده ای از عناصر منسوب به آن فرهنگ بر می گردد.
نهاد : نظام روابط اجتماعی الگو شده و سازمان یافته ای است که در قالب آن ، کارکرد ها وبر آوردن نیازهای ضروری فردی وگروهی ممکن می شود .
همه جوامع بشری ، برای انجام کارکرد های ضروری وتامین نیازهای حیاتی  اجتماعی اعضائ گروه خود ،پنج نهاد اجتماعی اساسی را بنیاد نهاده اند ، به این عبارت نهاد خانوادگی ، پرورشی ، سیاسی ، اقتصادی و دینی . مضاف بر آن ، جوامع دجدید نهادهای دیگر را نیز به فهرست یاد شده اضافه نموده اند  . مانند نهاد نظامی و تفریحی
خرده فرهنگ :
گروهی کوچک تر از جامعه است . خرده فرهنگ منسوب به فرهنگ وسیعتر است ، زیرا بسیار ی از هنجارها و موازین فرهنگ بزرگتر را می پذیرد. اما از سوی دیگر ، خرده فرهنگ از فرهنگ کل جامعه متمایز است ، زیرا برخی هنجارهخا و موازین خاص خود را دارد.
مثال : غالبا فرهنگ بزهکاران را یکی از نمونه های یاد شده ذکر می کنند . گروههای بزهکار وخرده فرهنگ آنها ، ارزشهایی را که طبقه متوسط جامعه در سخت کوشی ، انضباط و آرزوهای دور ودراز جای می دهد ، طرد می کنند. ( این گروه ها شاید ارزشهای دیگری همچون رقابت را که در فرهنگ غالب نیز پذیرفته شده است بپذیرد. ) اعضاء خرده فرهنگ از جامعه وسیعتر جدا نیستند ؛ زیرا از بسیاری جهات با نهادهای طبقه متوسط سنتی تماس دارند . کسانی که ارزشهایشان ارزشهای فرهنگ غالب را به وجود می آورند و ، افراد وابسته به خرده فرهنگ ها را در میان خود نمی پذیرند و آنها را طرد می کنند.
 ضد فرهنگ :
 به گروههایی اطلاق می شود که با هنجارها و موازین فرهنگ غالب در جدال است وآن را شدیدا طرد می کنند .
برای اینکه فرهنگ به شکل موثر ومطلوب در جامعه فرا گیر و نهادینه شودتا فرهنگ جامعه رو به رشد وتوسعه حرکت نماید باید عناصر موجود در آن به خوبی وصحیح با یکدیگر هماهنگ گردند .
وحدت فرهنگ :
انسجام سازمانی وعملیاتی همه عناصر ومجموعه های فرهنگی است که کارکرد واحدی دارند .
مثال : فرهنگ یکپارچه ، فرهنگی است که عناصر ومجموعه های پیچیده آن پیوند نزدیکی با یکدیگر دارند  ،  چنانکه دگرگونی در یک مجموعه ، موجب دگرگونی در مجموعه های دیگر ، و نیز  در کل فرهنگ می شود ، مثال : زمانی که سرخپوستان امریکا شمالی در دشتهای وسیع قلع وقمع شدند  وبه زندگی در اردوگاه ها  واقامتگاه های مشخص  ومحدود محکوم شدند ، از تنها منبع مرسوم تغذیه خود که گاو میش بود ،  قطع امید کردند  . از آن زمان به بعد عادت گرد آوری مواد غذایی در بین ایشان تغییر آشکاری کرد وبدین ترتیب ، برخی ارزشها واعتقادات  آنان در باره مقدس شمردن گاومیش یا اهمیت دادن به شکار آن در هنگام آزمایش فرزندان پسر سست شد ودر واقع تغییر در بخشی از فرهنگ یکپارچه موجب تغییر در بخش دیگری از آن شد.
فرهنگ پذیری :
بعضا فرهنگی یک عنصر فرهنگی را از فرهنگ دیگر به عاریه میگیرد و به مرور زمان داخل فرهنگ  او قرار می گیرد به این طریقه  فرهنگ پذیری می گویند البته  در تعاملات فرهنگی هر دو فرهنگ دچار تغییر وتحول می گردند و احتمال اینکه هر دو فرهنگ به یک اندازه تحت تاثیر  قرار بگیرند  کم است لذا یکی از فرهنگها که از لحاظ سازمان فرهنگ   قوی تر است کمتر تحت نفوذ فرهنگ دیگر قرار می گیرد .
دگر گونی فرهنگی :
در جوامع بشری مردم به سختی از فرهنگ خودی دست بر داشته وعناصر فرهنگ دیگر را می پذیرند ولی گروهایی از مردم  هستند که زودتر تحت تاثیر عناصر فرهنگی فرهنگهای دیگر قرار می گیرند ولذا از درون بر گروهای دیگر جامعه خویش تاثیر می گذارند وموجب تغییر عناصری از مجموعه فرهنگ خودی می شوند . به این عمل تغرات فرهنگی اطلاق می گردد. البته زمانی مقاومت در مقابل این عناصر فرهنگی بیشتر می شود که که موجب انحراف دیگر عناصر ارزشی فرهنگ می گردد. 
نسبیت فرهنگی :
در سازمان فرهنگ یاد آوری نمودیم که فرهنگ از عناصر مختلفی تشکیل شده است واین عناصر از جامعه ای به جامعه دیگر فرق دارد ولذا نمی توان همه فرهنگها را در تمام جهات شبیه به هم دانست لذا احتمال اینکه یک رفتار فرهنگی در جامعه ای خوب و در جامعه دیگر مضموم شمرده شود لذا به این خاطر نسبیت فرهنگی مطرح می گردد.
 واپسماندگی فرهنگی :
هر فرهنگی از دو بعد مادی وملموس وغیر مادی وغیر ملموس تشکیل شده است و غالبا صورتهای ظاهری ومادی فرهنمگی زودتر در جامعه ای پذیرفته می شود . چرا که اغلب افراد نا آگاه در صورتهای ظاهری عناصر توجه لازم را نداشته ونمی دانند که به همراه صورت مادی عناصر فرهنگی صورتهای غیر مادی هم نهفته است لذا صورت مادی را بهتر قبول می نمایند و لذا در پناه شکل مادی عناصر ی مانند ارزشها و هنجارها وباورها به به جامعه نفوذ می نمایند
انواع صنایع فرهنگی :
 
فصل دوم :
 
روش ابتدایی وآسان انتقال فرهنگ وارتباطات انسانی
یکی از اولین وساده ترین صورت انتقال فرهنگ به دیگران ارتباطات انسانی است که به شکل ذیل انتقال ارتباط صورت می پذیرد .
 ارتباط انسانی :
عبارت است از رفتار انسانی  که موجب  برقراری ارتباط بین یک فرد با فرد دیگر یا ارتباط یک فرد با  افراد دیگرمی شود . که از خلال آن روابط انسانها  میان افراد ، گروه ها ، اقوام ، ملتها پدیدار می شود .
در مسیر عمل ارتباط ، پیامی از یک فرستنده به یک گیرنده ، با وسیله ارتباطی یا بدون وسیله انتقال صورت می گیرد .
به طور کلی ارتباط انسانی به سه شکل زیر صورت می گیرد .
الف . ارتباط فردی :
ارتباط فردی  رابطه ای است که یک شخص معین با خود بر قرار می کند . به این صورت که در دو طرف سیر ارتباطی  ، فقط یک نفر وجود دارد ، مثل ایراد یک سخنرانی ، تصمیم گیری یا تفکر که از انواع مختلف ارتبطات فردی به شمار می آید ، یک شخصی که نتواند با خودش ارتباط تفکری ایجاد نماید ، نمی تواند از یک ذهن منسجم برخوردار باشد وبه طور طبیعی از برقراری رابطه منطقی با دیگر اشخاص هم عاجز خواهد بود .
ب  . ارتباط بین فردی :
این نوع ارتباط ،  رابطه بین دو نفر را بیان می نماید ، که می تواند با واسطه ویا بدون واسطه عمل گردد. مثل ارتباط رو در رو ، نامه نوشتن ، ارتباط شبکه ای و مانند آن . در ارتباط میان فردی ، حتی اگر مبادله خبر یک  سویه  و بدون  انعکاس خبر باشد . رابطه بر قرار می شود . یعنی ممکن است گیرنده خبر را دریافت کند ولی نیازی به جواب نباشد مثل : نحوه ارتباط در شعر زیر :
صد نامه بدادیم و جوابی نفرستاد          ..........      این خود  که جوابی نفرستاد جواب است
ج .  ارتباط جمعی :
در این نوع ارتباط ، یک جمع با یک جمع در یک طرف یا هر دو طرف مبادله خبر وجود دارند و ارسال خبر دو طرفه صورت می پذیرد .
ارتباط فردی و بین فردی وارتباط جمعی به دو صورت انجام می پذیرد .:
ارتباط کلامی  و ارتباط غیر کلامی
 ارتباط کلامی رایج ترین وساده ترین نوع ارتباط با اشخاص دیگر است .
1-       ارتباط گفتاری : این نوع ارتباط می تواند به صورت رسمی ، دستور اداری ، یا به شکل غیر رسمی مثل صحبتهای دوستانه باشد .
2-      ارتباط مکتوب : این نوع ارتباط  خمیر مایه ای از کلام است که به صورت مکتوب تدوین می شود که به صورت رسمی وغیر رسمی  می باشد . مثل نوشتن گزارش اداری و نوشتن نامه دوستانه (غیر رسمی ).
 
ارتباط غیر کلامی :
در ارتنباط غیر کلامی ، از روشهای غیر زبانی و از نشانه ها واشارات بهره گرفته می شود .که به دو طریق زیر صورت می گیرد .
1-       ارتباط حسی ونشانه ای :  در این نموع ارتباط از ایما واشاره وحرکت های بدن یا نشانه ها وتصویر وصدا استفاده می شود .
2-      ارتباط فراحسی : در این نوع ارتباط حواس پنجگانه نقشی نمی توان دید .، یا بسیار کم نقش است ، دریافت انرژؤی مثبت ومنفی و.یا ارتباط عرفانی ویا هیپنوتیزم . 
 
اهمیت صنایع فرهنگی :
توسعه صنایع فرهنگی و به‌کارگیری روزافزون  وگسترده آن، سطح کیفی زندگی جوامع  انسانی را در مسیر توسعه و ترقی تغییر داده و خط‌ مشی فرهنگ را به آنچه ملک لوهان آن را «دهکده جهانی» خوانده است، سوق می‌دهد و از  طرف دیگر صنعت فرهنگ با تمرکز بر فعالیت و تولید خلاقانه وابداعی و با رویکرد بر نمادهای اقتصادی توسعه می‌یابد و موقعیت خویش را به عنوان هادی منافع اقتصاد فرهنگ مستحکم می‌نماید.  صنایع فرهنگی به عنوان مجاری انتقال محتوای فرهنگی همواره با دو ساختار فکری متفاوت روبرو بوده است؛ این صنعت می‌تواند در کنار تولید انبوه و با نگرشی بر فرهنگ، ذهن انبوه مخاطبان و نخبگان جامعه را در زیر رگبارهای اطلاعاتی برگرفته از ارزشهای یک جامعه مسلط هدایت نماید  و نیز می‌تواند نظام مبادله خواسته‌ها و انتظارات بین افراد مختلف جامعه را با استفاده از ویژگی‌های مشترک، ارتباط میان پیشینه، فرهنگ، جامعه و جهان را میسر گرداند.  صنعت فرهنگی، با بهره‌گیری از گفته‌های نظریه‌پردازان، نقش اصلی و اساسی این صنعت را در توسعه فرهنگی بازنمایی کند و نشان دهد بهره‌گیری از صنایع فرهنگی به توسعه اقتصاد فرهنگ نیز منجر خواهد شد. 
برای ابنکه اهمیت صنایع فرهنگی را بررسی نماییم می بایست اول صنعت فرهنگی را در این مباحث مورد تجزیه وتحلیل قرار دهیم وبعد ابعاد دیگر صنایع فرهنگی را مورد بررسی قرار داد.
اطلاق صنایع "صنایع فرهنگی " به گستره وسیعی از فعالیت های بشر که از فعالیت های انتشاراتی تا فعالیت های هنری ادبیات ،سینما ، موسیقی ، تئاتر ، هنرهای تجسمی ، موزه داری ، طراحی مد لباس ، تولید و پخت غذا های محلی ، ورزش ، سرگرمی وتفریح تا گردشگری وجهانگردی وحتی صنایع دستی را شامل می شود ، دلالت های مهمی دارد که هر کدام به اندازه کافی شایسته توجه اند . اینها عباراتند از :
1-      صنعت با تولید ، توزیع و تجارت نظامند کالاها سروکار دارد وفعالیت هایی به مراتب پیشرفته تر وپیچیده تر از فعالیت های کارگاهی را تداعی میکند " صنعت" دلالت بر یک مجموعه از فعالیتهای " علمی " –  "مهندسی "  و نه صرفا تجربی واستاد – شساکردی دارد. بنابر این طیف فعالیت های یاد شده در بالا آنگاه می توانند واقعا مصداق فرهنگی باشند که فعالیتها و فرایند های جاری در آن ها عموما تابع شیوه های مهندسی وصنعتی مدرن بوده واز حالت کارگاهی وسنتی فاصله بگیرند .
2-      صنعت " بر شالوده ای از " فناوری " بنما می شود ، وبا آن هم تنیده است . به بیان دیگر ، فناوری را می توان جان وجوهره صنعت تلقی کرد وفناوری معمولا از دو راه به دست می آید . متاخرها آن را از طریق " انتقال فناوری " از متقدم ها تحصیل می کنند . در حالی که متقدم ها آن را تاز طریق آنچه پژوهش وتحقیق ویا به عبارت دقیق تر " تحقیق وتوسعه " نامید ه می شود ، به دست می آورد.
3-      صنعت نیاز به تعریف یک " زنجیره ارزش " دارد که بر اساس آن می توان " زنجیره تامین " را طراحی کرد . در صنایع متعاف ، زنجیره تامین اشاره به مراحل مختلفی دارد که طی آن مواد اولیه ، قطعات ومتعلقات مورد نیاز هر محصول تامین می شوند.
4-      قرار گرفتن طیف گسترده ای از فعالیت ها زیر چتر " صنایع فرهنگی " به این معناست که مدیریت وتوسعه آن ها نیاز به برنامه ریزی جامع وهماهنگ در سطوح ملی ، بخشی وشهخری دارد. گرچه ممکن است تولیت هرکی از شاخه های صنایع فرهنگی در یک کشور با دستگاه ویا سازمتان خاصی باشد. اما سیاست ها واستراتژی های توسعه صنایع فرهنگی باید به صورت یکپارچه طراحی شوند، به همین جهت است که صنایع فرهنگی را " صنایع بین رشته ای " می نامند.که سیاست گذاری برای آنها باید از نوع " بین دستگاهی " و به عبارتی " فرا دستگاهی "  باشد. 
 
http://faridtaak.blogfa.com/post-15.aspx   نقش رسانه ها در تبلیغات    منبع
 
 
حال که صنعت را در صنایع فرهنگی از ابعاد مختلف مورد توجه قرار دادیم لذا اکنون به اهمیت آن از زوایای دیگر مورد بررسی  مباحث فرهنگی اهتمام می ورزییم .
برای اشاعه ونشر فرهنگ نیاز به ابزار مربوط دارد تا به وسیله آن  ابزار فرهنگ توسعه وگسترش پیدا نماید لذا اهمیت صنایع فرهنگی به میان می آید چرا که صنعت می تواند با ابعاد فردی وجمعی  فرهنگی تولید شده ودر اختیار مخاطبین قرار بگیرد .
اهمیت صنایع فرهنگی به عنوان فن وهنری مستقل وبومی واصیل ودارای هویت فرهنگی بوده وکاربرد فرهنگی ، اقتصادی ، اجتماعی و سیاسی  دارد. بطوری که در عصر کنونی بسیاری از کشورها بهره برداری از صنایع فرهنگی برای تولید محصولات فرهنگی را جهت ارائه به مشتذریان در اولویت کاری خویش قرار داده اند  . چرا که تولید محصولات فرهنگی یکی از کم هزینه ترین صنایع در اقتصاد می باشد چرا که به لحاظ بومی بودن تمام (مراحل طراحی ، تولید ، وتوزیع و مصالح خام ) آن موجب می شود که هزینه تولید نسبت به صنایع ماشینی هم گون کمتر بوده واز ارزش افزوده بالاتری برخوردار است .
 
تعاریف صنایع فرهنگی :
برای صنایع فرهنگی تعاریف مختلفی بیان شده است که در ذیل به دونوع  تعریف  اکتفا می نماییم .
تعریف اول :
صنایع فرهنگی : به صنایعی اطلاق می شود که ابداع وخلق  طراحی ، تولید ،و توزیع  آن  برای اشاعه  ونشر فرهنگ جامعه مفید  بوده و فرد و جامعه را مورد تاثیر فرهنگی قرار دهد  .  
و یا  تعریف دیگر به این صورت بیان گردیده است .
تعریف دوم :
صنایع فرهنگی گونه ای از صنعت است که به خلق ، ایده ، تولید ، توزیع محصولات وخدمانی می پردازد که ماهیت فرهنگی دارند ومخاطب آنها جنبه ها وابعاد فرهنگی فرد وجامعه است . از آنجایی که تولید محصولات و خدمات فرهنگی بر خلاقیت ، مهارت دانش ، واستعداد تولید کنندگان آن استوار است. به همین لحاظ صنایع فرهنگی را صنایع خلاق نیز می نامند.
انواع صنایع فرهنگی :
صنایع فرهنگی  از لحاظ تولید محصول  به چند قسمت قابل تقسیم است مانند.
صنایع فرهنگی هنری : شامل سینما ، تئاتر ، هنرهای تجسمی ، موسیقی و نمایشگاه های هنری صنایع دستی و دکوراسیون و طراحی
صنایع فرهنگی چند رسانه ای : ماهواره ، رادیو ، تلویزیون ، وب سایتها اینترنتی و تبلیغات
صنایع فرهنگی مکتوب : کتاب ، نشریات ( روز نامه ، مجلات )
 
 
تاریخ صنایع فرهنگی :
انسان از بدو حضور در روی زمین به خاطر رفع نیازهای خود از اولین امکانات موجود در اطراف خود مورد استفاده قرار داد . واولین مواد خام که به سهولت در دست رس خود داشت سنگ وخاک وگیاه بود که از این مواد خام به شکلهای مختلف بهره برد تا نیازهای روزمره خود را رفع نماید . ویکی از نیازهای انسان ارضاء خواسته های روحی ودرونی خود بود لذا با مواد موجود اقدام به طرح و.زایش تراوشات ذهنی خود نمود و اولین تراوشات ذهنی انسان با انگشت بر روی زمین حکاکی شد و به مرور زمان با بهره برداری از تجربیات روزهای گذشته به طراحی  خود جهت داد و همراه با طراحی وهنر اولیه ابزار وآلات مختلف برای رفع نیاز خود می ساخت وهر روز که می گذشت ایده جدید وطرحی نو بر می انداخت وروز به روز بر مهارت خویش می افزود و هرمحصول تولیدی  که ایجاد می نمود دارای بار فرهنگی وهویتی خاص بود و با گذشت نسلها وروزها تنوع ساخت وتولید صنایع جدید بیشتر می گردید و با استفاده از تجربیات فرهنگی گذشته تولیدات فرهنگی جدید پر بارتر و غنی تر می شد . و با مبادله پای به پای که محصولات مختلفی را تعویض می نمودند همراه با آن محصولات فرهنگ نیز خود به خود مورد مبادله قرار می گرفت و در این بین هر محصول تولید شده از جنبه فنی وهنری و کاربردی غنی تر بود اثر بیشتری بر فرهنگ مقابل می گذاشت .
البته لازم به ذکر است که صنایع  تولید شده بعضا به عنوان صنایع تولید کننده فرهنگی هم محسوب می شدند .در ضمن صنایعی که توسط انسانها تولید می شد دارای بار فرهنگی  دارای توان مولد وغیر مولد هستند که در ذیل به آنها اشاره می شود.
1-       صنایعی که دارای بار فرهنگی  (مولد) هستند .
به طور مثال یک نی معمولی که توسط شخصی تولید می شد هم از نظر ساخت یک تولید  دست ساز به شمار می آید و هم خود نی که یک وسیله تولید صدا  می باشد ، کاربرد نواختن دارا است . لذا به وسیله نواختن نی بار فرهنگی انتقال می داد . و می توان از این وسیله بسیار ساده جهت تولید فرهنگ برای قومی مورد استفاده قرار بگیرد . وامثال این نوع صنایع  تولیدی بسیار است مانند کمانچه ، چنگ ، کتاب ، وغیره  را می توان نام برد .
2-      صنایعی که دارای بار فرهنگی  (غیر مولد) هستند . به طور مثال تولید فرش گرچه یک صنعت دستی است وکاربرد در زندگی انسانها دارد وبه لحاظ دارا بودن طراحی ، نقشه وغیره .. دارای بار فرهنگی می باشد ولی دیگر تولید دوباره ندارد . همانند نی ذکر شده بالا که بعد از تولید خود نی نیز زصدا تولید می نمود ویک نوع تولید فرهنگ است.همانند انواع کلاه ، کفش ، جوراب و غیره...
 
وهمانطور که در خطوط فوقانی توضیح داده شد این روند تولید صنایع ادامه داشت وروز به روز از نظر فنی روتکنولوژی نسبت به قبل پیشرفته تر می نمود. و اولین نوعهای صنایع تولیدی بشر که جزء صنایع دارای بار فرهنگی زیاد می توان از  نوشتارها ،کتاب  و مکتوبات نوشتاری بود که با انواع مصالح موجود ساخته و برای انتقال فرهنگ مورد بهره برداری واقع می شد. البته قبل از تولید کتب انسان داشته های ذهنی وفرهنگی خویش را با طراحی ونقاشی بر روی دیواره های غار وبر روی تخته سنگها حکاکی می نمود و به یک نوعی انتقال فرهنگ صورت می پذیرفت ولی کار کرد کمتری نسبت به کتاب داشت چرا که کتاب یک صنعت تولید شده سیال بود و قابل حمل وجا بجای و از کار برد بالاتری برخوردار بود ولی سنگ نوشته ها در یک مکان ثابت ودر نتیجه کمتر در دید عموم قرار می گرفت .
و به جرئت می توان گفت که نوشتارهای تک ورقی بر روی چرم ، چوب وگاها سنگهای با قطع کوچک به عنوان کتاب و نامه تولید می شد . و بدین وسیله فرهنگ انتقال می یافت . و به مرور زمان انواع چاپ ها روی پارچه ، سنگ و،چوب وغیره متداول گردید و این روند همچنان در حال سیر مسیر طبیعی رورشد وتوسعه بود تا دبه مرحله ای رسیده است که دستگاههای مدرن چاپ با تکنولوژِ بسیار بلا وپیچیده در امر چاپ وتکثیر مورد استفاده قرار می گیرد.
وتقریبا تا اواسط قرن نوزدهم فرهنگ های دنیا اعم از فرهنگ عامه ویا فرهنگ نخبگان عموما از یک رشته نمادها والمانهای متعلق به جوامع مذهبی بود که در آن دوران  از طریق تولید وانتشار وتوزیع  منحصر به فرد وبا تعداد محدود و با تکنیکها وتجربیات کاری بود . واین نوع عملکرد را در بعضی از کشورها ومناطق دور از صنعت قابل مشاهده می باشد.
از نیمه  قرن 19 میلادی به بعد که انقلاب صنعتی رخ داده و جامعه  رو به جلو حرکت نمود صورتهای مختلف پیشرفت واختراعات وابداعات را در تمام زمیینه ها را شاهد هستیم .حرکت صنعتی که در اروپا شروع شده بود به تدریج در نقاط مختلف ذجهان رو به رشد نهاد و اکنون شاهد هستیم که نو آوریهای صنعتی به طور مستمر ، به خصوص در زمینه ارتباطات و از همه مهمترهم زمانی  تسلط تفکرات اقتصادی  وسرمایه داری سبب تحولی بنیادی در تولید وارسال انواع مولفه های فرهنگی شده است .
 که بعضا این موارد دربحث تولید وانتقال مولفه های فرهنگی بکار می روند . همانند  نشریات مختلف ، گرامافون ، رادیو ، کاست نوار ، تلویزیون ، دوربین ، سینما ، آپارات ، ویدئو ؛ کامپیوتر و غیره ...که هرکدام در موارد خاصی مورد بهره برداری قرار می گیرد . و اکنون که علم الکترونیک موجب جهش شدید کمی  وکیفی گردیده است و موجب شده آن دسته از پیامهای فرهنگی که قابل تبدیل به کالا ، با ارزش هستند رشد پیدا کنند.
 و اخیرا استفاده از دانش پیشرفته  کامپیوتر  که در آن واحد با پیامهای متفاوت جدید ، روابط جدیدی مبین" ارسال کننده" و" دریافت کننده " و ایجاد یک تعادل مناسب اجتماعی، اقتصادی، یا فرهنگی بین ارسال کنندگان پیامهای فرهنگی که قدرت را اعم از سیاسی ،اقتصادی وفرهنگی در دست دارند . با توده وسیعی از مردم استفاده کننده از صنایع فرهنگی ، چه از لحاظ وجه اقتصادی کوتاه مدت (مردم به منزله بازار مصرف ) وچه به صورت اهرم کنترل سیاسی – اجتماعی ( مردم به منزله افکار عمومی ) بر قرار شود .
 البته این موضوع در رابطه با کشورهای صنعتی صدق می کند و در رابطه با کشورهای در حال توسعه کمتر صدق می کند .
چرا که در کشورهای در حال توسعه رشد بی هدف  ویا بی برنامه ویا با برنامه ریزی ناقص صنایع فرهنگی اساسا نه به معنای توسعه فعالیتهای داخلی به شکل متناسب با نیازهای شناخته شده کشور ، بلکه به شکل انتشار انبوه و افسارگسیخته پیامهای است که در اکثر موارد هیچ سنخیتی با فرهنگ محلی ندارند . وچه بسا که با هویت فرهنگی محلی چالش هم داشته باشند .
لذا می بایست برای در اختیار گرفتن این تکنولوژی از قبل آموزش لازم به کاربران داده شود . یعنی اینکه لازم است مردم وبخصوص جوانان بهخ طور اعم با ابداعات کاملا جدید که به وسیله صنایع فرهنگی بخصوص رسانه های جمعی پخش می شود آشنا شوند .
و به این نکته  نیز باید توجه نمود که پیشرفت در طریقه ارتباطات ، دامنه پیامهای فرهنگی را که در دسترس انسانها قرار می گیرند به بطور فزاینده ای توسعه یافته است . و در ضمن موجب کاهش هزینه تولید نیز گردیده است . و استقبال از این محصولات افزایش یافته است . و در ضمن در کشورهای ثروتمند این محصولات به آسانی وبه وفور در دست رس قرار دارد.
صنایع فرهنگی از بعد کاربردی :
 
صنایع فرهنگی  را از بعد کاربردی می توان به سه  بخش عمده تقسیم نمود.
1-      ارتباط یک طرفه ،"حق انتخاب توسط مخاطب نامحدود " :   مثل کتاب و مجلات
2-      ارتباط یک طرفه "حق انتخاب توسط مخاطب محدود":    رادید وتلویزیون
3-      ارتباط دو طرفه " حق انتخاب توسط مخاطب نامحدود".   کامپیوتر . تلفن
 
1-      ارتباط یک طرفه :
2-      1 -- وقتی صنایع فرهنگی را بر اساس معیار فرهنگی ونه صرفا اقتصادی ، تقسیم بندکرد . کتاب ، صفحه گرامافون و ویدئو به مصرف  کننده امکان می دهد که در میان محصولات گوناگون دست به انتخاب بزند ، که هرگاه مناسب بداند آنها را مورد استفاده قرار می دهد . قرض می دهد ، قرض می گیرد ، و از آنها درونوشت برداری می کند ومورد استفاده مجدد قرار می دهد . در این دسته از محصولات ، شخصیت ناشر نقش مهمتری دارد وعرضه مهم تر از تقاضا است ، در حالی که در صنایع فرهنگی انبوه ف تقاضا بر عرضه مقدم است . مانند شعر ، موسیقی ، فلسفه این گونه صنایع را می توان صنایع انتشاراتی نامید .
2- ارتباط یک طرفه نامحدود :
1- 2   --گرچه بینندگان وشنوندگان فیلم ، رادیو ، تلویزیون تعداد بیشتری از جمعیت را تحت پوشش قرار می دهند . اما امکان انتخاب در بین آنها در هر شب محدود است وقابل تولید مجدد نیست .(" البته سیستم تلویزیون وتکنولوئژی آن به سمتی می رود که امکان ذخیره برنامه های تلویزیون امکان پذیر شده است ولی همه گیر نگردیده است به طوری که هر کس هر زمان بتواند از این تکنولوژی بهره ببرد . " ) تولید بیشتر سبیه تولید محصولاتی است که مصرف انبوه دار هستند . ولی بیشتر جنبه گذرا داشته ، وبه سرعت منسوخ می گردد. واز طریق تبلیغ یا مصرف دیگر کالاهای غیر فرهنگی مرتبط هستند . از نظر تحلیل بهتر است که آنها را "خدمات " بنامیم تا کالا های فرهنگی تولید شده .
  ---   3 --ارتباط دو طرفه :
 1--3-  شبکه اینترنت و کامپیوتر در حقیقت یک رسانه دو طرفه محسوب می گردد. چرا که به طروق مختلف بین فرد ارسال کننده وفرد گیرنده خبر ارتباط بر قرار می گردد. وو با توجه به اینکه صورتهای مناسب تکنولوژی به وجود آمده است لذا با دوربینهای متصل به اینترنت می تو.انند دو طرف ارتباطات هم دیگر راد دیده و تبادل اطلاعات بنمایند . و در ضمن با گوشی های موبایل نیز این نوع ارتاطات می شود بر قرار نموده و تبادل اطلاعات نمود.
کتاب ، صفحه ، فیلم ، تکثیر آثار هنری ، رادیو ، تلویزیو ن از نظر اقتصادی ، بخشی از صنایع فرهنگی را تشکیل می دهند ، اما هنگامی که ازمنظر فرهنگی نگریسته شوند . می توان آنها را از یگدیگر متمایز ساخت .مفهوم گسترده ای از صنایع فرهنگی باید تبلیغات را مورد نظر داشته باشد . این تبلیغات بخش بزرگی از صفحات روزنامه ها وانتشارات ، وزمان پخش برنامه  رادیو و تلویزیون را اشغال می کند . در این زمینه از تولید کنندگان برنامه ها وهنرمندان گرافیست مشابهی در اکثر موارد استفاده می شود . این برنامه ها بر مردم ، نیروی تصور و شیوه درک وتصاویر وزبان توسط آنها ، تاثیر فرهنگی دارد .
تکامل وسایل ، خدمات وشبکیه های دید وشنودی ، ودستگاه های ویدیو ، ماهواره ها وتمام شیوه هایی که از ارتباط فن آوری رایانه ای ، تلفن و صفحه تلویزیون سر چشمه می گیرند ، در کوتاه مدت ویا بلند مدت ، آینده کلیه محصولات فرهنگی دیگر را تعیین خواهد کرد.
تنوع ، تفاوت ، اختلاف در موضوع و .... وکثرت ویژگی ها از خصوصیات ذاتی محصولات فرهنگی است. این موضوع شاید از علل اصلی ارتباط شدید محصولات فرهنگی با اوقات فراغت یا صرفا تفریح وسر گرمی مردم باشد .
 
 از نظر تاثیر فرهنگی ، صنایع فرهنگی که بیشترین نفوذ را بر بخش های مختلف جامعه دارند ، به ترتیب اهمیت عبارتند از : برنامه های تلویزیونی ، برنامه های رادیو ئی ، روز نامه ها ومجلات ، صفحه های موسیقی ، فیلم وکتاب بدون شک این سلسله مراتب از نظر اقتصادی اندکی متفاوت خواهد بود .
 
نگاه کشورها به صنایع فرهنگی :
 
اهمیت فرهنگی در هر جامعه ای با جامعه دیگر تفاوت دارد که در واقع  آن نگاه متاثر از سابقه فرهنگی و نظام سیاسی حاکم بر آن جوامع است . که به تعدادی از این نگاه ها اشاره می شود .
1-      در بعضی از کشورها ، صنعت فرهنگی ابزاری است که در کشمکش های سیاسی ومردمی مورد استفاده قرار می گیرد ،
2-      در دسته ای دیگر از کشورها ، ماهیت تجاری در اولویت اول  است .
 
3-      در بعضی کشورها ابزاری برای تاثیر گذاری مردمی ومسلکی می شود که در انحصار دولت است .
 
 
 
نقش صنایع فرهنگی در اقتصاد کشورهای در حال توسعه :
کشورهای در حال توسعه :
کشور در حال توسعه یا کشور رو به رشد کشوری است با استانداردهای نسبتا پایین زندگی ، ویا کشوری با پایه صنعتی توسعه         .           (ldc))Least  developed   country یافته      .   ( . 
کشوردر حال  توسعه اقتصادی  : کشوری است که از لحاظ اقتصادی کمتر توسعه یافته است ،  اصطلاحی است که از طرف جغرافیدانان جدید برای توصیف کشورهایی استفاده می شود که بطور دقیقتر به عنوان کشورهای در حال توسعه طبقه بندی شده اند با این خصوصیات که آنها از لحاظ اقتصادی کمتنر توسعه یافثه اند و معمولا بیشترین همبستگی را با عوامل دیگری همچون توسعه پایین انسانی دارند .
منبع :  وبلاگ اقتصاد دان http://salek2011.mihanblog.com/post/90 یبب
توسعه بین المللی : توسعه مستلزم ساختار ی جدید ( هر دو صورت فیزیکی و سازمانی ) ، و نوعی فاصله گیری از بخشهای با ارزش افزوده پایین همچون کشاورزی واستخراج منابع طبیعی است. کشورهای توسعه یافته ، معمولا در این مقایسه دارای نظامهایی مبتنی بر رشد اقتصادی خود جوش در بخش ثالث و بخش چهارم صنعت واستاندارد های بالای زندگی می باشند . منبع بالا  
در توضیحات فوق مشخص گردید که دو عامل مهم ادر توسعه یک کشور می تواند موثر واقع گردد. یعنی از نظر ساختار فیزیکی و سازمانی کشور اقدام به بر داشت قدم نمایید قدمهایی همانند برنامه ریزی بسیار منظم و منطبق با استانداردهای اقتصادی جهانی و لحاظ شرایط اقتصاد محلی تا در جهت توسعه رو به جلو رشد ذحرکت نماید .
وبرای اینکه در امر توسعه موفق باسیم می بایست بجز در کشاورزی واستخراج معادن در به وجود آوردن صورتهای دیگر صنعت نیز تحرک مناسب را داشته باشیم . و یکی از صنایعی که نسبت به بعضی از صنایع از سرمایه گذاری کمتری  برخورداراست . ودر عوض سود ارزش افزوده با لایی دارد صنایع فرهنگی است ودر ضمن از لحاظ فرهنگ نیز سود سرشاری می تواند عاید کشور نمایید .لذا با یک برنامه ریزی استراتزیکی مناسب وبا در نظر گرفتن چشم انداز چند ساله می توان و رعایت استانداردها در تمامی زمیینه  قدمهای مثبت بر داشت .  در ضمن بسیاری ازتفکر ابداعات ، وخلاقیتها و طراحی ، برنامه ریزی ،   مواد خام ومصالح   صنایع فرهنگی در داخل کشور موجود است لذا از خروج ارز برای وارد نمودن این اقلام جلو گیری می شود. و  هر چه ارز کمتر از کشور خارج شود آن را می توان سود محسوب نمود.
و با توجه به وجود زمینه واستعداد بسیار در جهت تولید محصولات صنایع فرهنگی وایجاد اشتغال برای عموم مردم بخصوص جوانان جویای کار می توان از معضل بیکاری و آثار مخرب بیکاری در جامعه جلوگیری به عمل آورد . و با ایجاد رمیینه اشتغال می توان منبع درآمدی برای بسیاری از خانوار ها تامین نمود . و در نتیجه با افزایش در آمد سرانه برای خانوارها بسیاری از امکانات و مایحتاجات زندگی عموم مردم رو به بهبود گذارده و لذا استانداردهای اقتصادی رعایت شده و در نتیجه کشور روبه رشد راه خواهد پیمود . 
 نقش صنایع فرهنگی در احیای شهرها و رشد منطقه ای :
پیشرفت وتوسعه فنی واقتصادی و در نتیجه تاثیر آن در روشهای تولید صنایع فرهنگی موجب موفقیت ووموقعیت صنایع فرهنگی در شهر ،استانها و کشور خواهد شد. مطالعات اخیر در باره زندگی فرهنگی جمعیت وبه عنوان یک کل آمار راجع به عادات فرهنگی ومصارف خانگی ، مطالعات تحلیلی نشانه شناسی وبررسی های جامعه شناختی هر روز با وضوح نیشتری اهمیت محصولات فرهنگی را که به شیوه صنعتی تولید وموجب دستیابی بیشترین تعداد مردم به فرهنگ می گردد ، نمایان می سازد .
اگر بگوییم که "ماشینهای فرهنگی " طی سی سال اخیر بیش از یکصد سال گذشته موجب تغییرات شدید در زندگی فرهنگی اکثریت بزرگی از مردم غیر روشنفکران گردیده اند به خطا نرفته اند .
از این رو با مرور بر مطالب پیش تر باید اذعان نمود که با توجه به ترکیب جمعیتی شهرها و منطقه ای که ما در آن زندگی می نماییم که میزان بافت جمعیتی جوان آن غالب است نیاز به برنامه ریزی دقیق و جامع برای پیشرفت وتوسعه این نسل که خود به خود پایه گذار نسل آینده شهری  ومنطقه ای  هستند. بیش از پیش نمایان می نماید. واین مسئله باعث می شود که این افراد به عنوان سرمایه های انسانی و اجتماعی آینده مطرح گردند و اجرای دقیق این برنامه خها نتایج مناسبی در گذر از مسیر پیشرفت وتوسعه را رقم خواهند زد وبه وضوح موجب کاهش بیکاری ، ازایش تولید محصولات متنوع فرهنگی ، کاهش فقر فرهنگی ودر نتیجه افزایش ثروت ملی شده وبه عدالت اجتماعی نزدیکتر خواهد شد . و در آن صورت متغیرهای کلان اقتصادی شاخص مناسبی را نشان خواهد داد . ودر صورت برنامه ریزی مناسب این چرخه موجب شکوفایی جامعه خواهد شد .  
منبع : صنایع فرهنگی  وهویت ملی   /   حسین خزایی
 
هنرهای خلاق به مثابه صنعت :
با توجه به اینکه فلات ایران از گذشته های دور مسیر گذر اقوام مختلف بوده وهمچنین محل زندگی بسیاری از اقوام  در این فلات بوده است  و دارای سابقه شهرنشینی با قدمت 10 الی 15 هزار سال است ودر این مدت ایل ها و اقوام مختلف بر این منطقه حاکم بودند  مسجل می باشد و با کاوشهای باستان شناسی  مختلفی که در جا ی جای این فلات  انجام گرفته که نشان از ذوق وهنر ساکنین می باشد . (_ به طورمثال معروف که از هر گلستانی یک گل چیده ) این کشور دارای صنایع وهنر است که در طی گذشت قرون رشد نموده است واکنون به کمال رسیده وهمچنان این مسیر را طی می نماید . و از نظر تئوریکی هم پشتوانه عظیم دینی وفرهنگی اسلام را دارا می باشد که موجب شده است که افراد خلاق وبا ذوق پرورش یابند . همانطور که می دانید در جوامعی که در آن« یک نژاد وقوم خاص زندگی می کند آبش خور فکری و ذوقی وهنری یک بعدی خواهد داشت وبر اساس مفهوم فرهنگ پذیری این نوع فرهنگها از نظر تعامل فرهنگی در حد پایین قرار دارند .) ولذا ایران اسلامی که از قرون گذشته در آن اقوام متعددی وارد شده اند وهر کدام مدتی بر این فلات حکومت نموده اند لذا همراه خود فرهنگ خاصی را وارد نموده اند که از ترکیب این همه نوع آداب ورسوم وسنن یک  فرهنگ مختلط متولد شده است  و با همراهی فرهنگ اصیل و متفکرانه  اسلامی همه این فرهنگها را شکل صحیح وعقلانی داده که آینه این پیشرفت در میراث فرهنگی معنوی ومادی ما در جامعه اسلامی  نمایان است .
 و در بعضی از صنایع فرهنگی خلاقیتهای قابلیت مطرح جهانی هستیم مانند فرش وقالی اصیل ایرانی مانند فرش تبریز که از ابعاد مختلف این صنعت اثرات مثبت جهانی دارد. یا صنایع مظروفی که در شهرهای مختلف تولید می شوند که سر آمد « در دوران طلایی صفوی در اصفهان نمایان است. یا در هنر نقاشیهخای دوران سلجوقی هنوز هم با گذشت سالیان متمادی هنوز قابلیت نشر وفرهنگ سازی را دارا است . و یا در شعر افراد خلاق و بنامی در اعصار مختلف ایران با شعرهای انسان ساز خود هنوز تولید فکر واندیشه می نمایند . مثل مولوی ، گنجوی ، فضولی ، حافظ ، سعدی و شهریار تبریزی وبسیاری دیگر که هرکدام در تولید فرهنگ سر آمد جامعه هستند .  
 
دولت تکنولوژی و صنایع فرهنگی :
در این مبحث با چند مفهوم جدید آشنا می شویم که در مرحله اول باید این مفاهیم را معنی وتعریف نماییم وبعد به کنه مسئله برسیم
دولت الکترونیک :
دولتی است که در آن رابطه مردم با دولت در فرآیند محیط الکترونیکی مردم با نهادها و ارگانهای تولید کننده خدمات بدون کاغذ تماس برقرار می کنند و خدمات مورد نظر خود را در کوتاهترین زمان و یا کمترین هزینه دریافت می دارند . در واقع دولت الکترونیک دولتی است  که در آن ارتباط بین دستگاه ها و ادارات از طریق مکانیزاسیون فرآیندها به ساده ترین و سهل ترین شکل ممکن صورت می پذیرد .
بشر برای تسلط بر طبیعت واستخدام آن جهت رفع نیاز های خود ، استعداد فکری خویش را بکار می برد وبا کسب علم و آگاهی از قانونمندی های طبیعت ، ابزار لازم ( تکنولوژی ) را کسب می نماید. همین فرآیند مستمر است که تمدنهای بشر راشکل می دهد وبا توسعه علم وآگاهی خود وبکارگیری تکنولوژی های پیشین ، به تکنولوژی های جدید و پیشرفته تری دست یافته است وبا تکیه براین دستاورد های تکنولوژی بر طبیعت نیز مسلط تر شده است. .
اما شواهد نشان می دهد که هر چه تکنولوژی در جوامع پیشرفته رشد یافته تر می گردد. از خود بیگانگی انسان واز دست دادن مفهوم حیات انسان ودوری اواز من حقیقی (فطرت) بیشتر خود را جلوه می سازد .
تعریف تکنولوژی :
تکنولوژی مجموعه ای از اکتسابات  فکری وعملی انسان در طی اعصار  است که اکنون با تجمیع آنها توانسته است بر محیط خویش تسلط پیدا کرده ، و به صورت نوین  نیازهای خو.د را بر طرف  می نماید .
تکنولوژی دو صورت کلی دارد
1-       تکنولوژی مادی : تمام صورتهای مادی اکتسابی انسان در طی اعصار که روز به روز با  استفاده از تجربه های گذشته آنها را به روز نموده است .
2-      تکنولوژی غیر مادی : تمامی عقاید و سننی که در طی روند اعصار  در اجتماع انسانی وجود داشته ، و اکنون صورت جدید ی یافته است .
 
ابراهیم انتظامی / بهنام احمدی http://rahroeandisheh.blogfa.com/post/21/خلاصه-تحقيق-و- دولت-تكنولوژي-و-صنايع-فرهنگي
 
کارکرد تکنولوژی در صنایع :
همانطور که گفتیم انسان متفکر که امید به آینده دارد سعی می کند برای رفع نیازهای روزمره خود نسبت به دیروز خود سریعتر بهترین امکانات را مهیا کند لذا از تجربیات گذشته استفاده می نماید واین امر موجب نو آوری وتوسعه ورشد او را فراهم می کند . وانسان همیشه در فکر حرکت است وحتی در فکر آینده خویش است و یکی از رازهای موفقیعت انسان همین می تواند باشد که خود را می خواهد به تعالی برساند . و این امید او را بر آن می سازد که جهت ترقی خود دست به ابداعات وخلاقیت بزند .
و صنعت فرهنگی نیز در این مبحث دارای جایگاه ویژه ای است چرا که آن انسانی که ما مد نظر داریم می خواهد در تمام زمیینه ها رشد داشته باشد بخصوص در موارد روحی وروانی ولذا با ایجاد تکنولوژی می تواند نیازهای معنوی خود را بهتر وجدید تر بر طرف نماید. لذا از تکنولوژی در ایجاد وتولید وتوزیع اقلام فرهنگی بهره می برد .
 
ماهیت تکنولوژی :
با تعریفی که از تکنولوژی بیان  نمودیم متوجه می شویم که تکنولوژی صورت مادی ومعنوی که دارد در نتیجه در صورتهای مادی و ظاهری الکترونیک ودستگاههای مختلف و غیره .. واقتصادی و  موجود در اطراف انسان را شکل داده است ودر بعد معنوی محیط فرهنگی ورفتارهای اجتماعی را رقم می زند .
 
تکنولوژی وارزشهای فرهنگی :
تکنولوزی خود به خود با ارزش انسانی منفاتی ندارد چرا که تکنولوژی در حقیقت استفاده از نعمات الهی است که با نیازهای امروزی همخوانی دارد و آن چیزی که موجب می شود که تکنولوژی صورت بد وزشتی پیدا نماید در حقیقت تفکرات شیطانی است که از تکنولوژی سوء استفاده می نمایند و در جهت امیال شخصی وخود خواهانه بهره می برند . به طور مثال اگرکسی صدای خوبی دارد ومی تواند در جهت پر نمودن اوقات فراغت خود ودیگران از این صدای خوب استفاده  نماید وسرود وآهنگهای مثبت  ومناسب بهره ببرد .و وقتی با استفاده از تجربیات دستگاه های جدید اختراع می شود وصاحب صدا هم از این صورت تکنولوژی استفاده می کند و با صدای خوشتر وزیباتری سرود ، آهنگ واشعار مثبت به سمع مخاطبین می رساند و در همان حال می بینیم که افرادی هم که از تفکرات شیطانی وغیر اصولی بر خوردارند واز این صورت تکنولوژی استفاده غیر اخلاقی ونابهنجار بهره می برند .و موجب اشاعه فرهنگ منفی یا غیر اخلاقی می شوند. پس با عدله های بسیار می توان اثبات نمود که تکنولوژی خود به خود منفی نیست.
 
نگاهی به صنایع فرهنگی ایران وانواع آن ونقش تکنولوژی بر صنایع فرهنگی ایران :
 
 همانطور که در صفحات قبل در بخش تاریخ صنایع فرهنگی اشاره نمودیم صنایع فرهنگی در ایران اسلامی سابقه بسیار طولانی به قدمت 10 الی 15 هزار ساله دارا است که در طی   این سالیان طولانی درمسیر با چالشها ومشکلاتی روبروشده است. بعضا در طی تکامل آرام وتوام با متانت راه پیموده وبعضا با کندی و گاها با شتاب ادامه مسیر داده است تا به دست نسل جدید ارسیده و مطعنا صورتهای فعلی که از صنایع می بینیم به همین شکل نبوده است بلکه تمام صنایع از صورتهای ابتدایی شروع شده ودر هر دوره ای از تکنولوژی آن دوره بی بهره نبوده است . وتا به این صورت در آمده است واکنون نیز در بیشتر صنایع فرهنگی نمای تکنولوژی را می توان دید .حتی در ساخت صنایع دستی که یک وجهه  از  صنایع فرهنگی است واز قدمت بیشتری نسبت به بعضی از صنایع فرهنگی جدید دارد، می توان از تکنولوژی روز استفاده نمود.به طور نمونه برای ساخت صنایع فرهنگی دستی سفال از تکنولوژی به صورتهای مختلف استفاده می شود مانند صنعت برق که یکی از تکنولوژی های مفید ومادر امروزی است ودر جهت چرخاندن چرخ کوزه گری مورد بهره برداری قرار می گیرد ویا از دستگاه های مانند خمیرگیر نانوایی که برای خمیر وگل کوزه گری بعضا از این نوع دستگاه استفاده می گردد. ویا دستگاه های کوره امروزی که شکلهای مختلف تکنولوژی را در کوره می توان مشاهده نمود. و در تولید بسیاری از صنایع دستی می توان این نوع اشکال تکنولوئژی را احصاء نمود.و مثالهای بسیاری از انواع صنایع فرهنگی وصنایع دستی می توان نام برد که از استفاده از تکنولوژِ بی بهره نمی باشند .
   
قومیت و تعدد فرهنگی و تعدد گرایی فرهنگی و اثرات آن بر صنایع فرهنگی :
با توجه به تاریخ کهن این سر زمین که در بخش تاریخ اشاره کوتاهی نمودیم .فلات ایران از دیر باز محل تردد و اسکان اقوام بسیاری بوده است آثار یافت شده در بهشهر مازندران که گو.یای 10 الی 12 هزار ساله دارد وهمچنین کشفیات باستان شناسی در شهر سوخته در جنوب شرقی ایران و یا اماکن واثار باستانی با سابقه تا 7000 ساله در آذربایجان و در شوش ودرسیلک کاشان ومی توان گفت در اغلب مناطق داخلی فلات ایران وبیرون از فلات ایران که دارای اشتراکات بسیاری از جنبه های مختلف دارند می توان به قدمت این منطقه پی برد . ودر حقیقت یکی از مناطق اولیه اسکان بشری است که از 6 الی 7 هزار سال به این طرف اقوام به مرور زمان یک جا نشینی را برای خود بر گزیدند .دراکثر کتب مربوط به تاریخ این منطقه از اسامی بسیاری از این اقوام نام برده شده است که یا حکومتهای فراگیر ویا بعضا حکومتهای محلی تشکیل داده اند وهر کدام اثری از خود وفرهنگ خود در فرهنگ ایران اسلامی بر جا گذارده اند . بطوری که خط توسط سومریان ابداع شده واثر بسیاری بر فرهنگ منطقه فلات  ایران گذارده است .و یا اولین قوانین ومقررات اجتماعی توسط حکومت  بابلیان و حمورابی نگاشته شد ،   که بعدا بسیاری از اقوام به تقلید از آنها قوانین و منشوراهایی برای خود تدوین نمودند .   
البته بعضا در یک زمان چند حکومت هم زمان وگاها یک حکومت به تنهایی در این منطقه  فلات ایران حاکم بودند. واز نظر ادیان نیز در منطقه فلات ایران چند دین ویا مکتب  رواج داشت .
وبعد از آمدن دین مبین  اسلام توسط اعراب مسلمان به منطقه ایران ، فرهنگ این کشور به سرعت رشد ونمو پیدا نمود و به جرات می توان گفت گه بسیاری ازتاثیرات فرهنگی ایران توسط اعراب مسلمان وبا تفکر اسلام بخصوص مذهب به حق شیعه  را می توان در ایران اسلامی مشاهده نمود.   ودر مرحله بعد فرهنگ اقوام ترک اردبیل  صفویان  نمود خاصی در ایران اسلامی دارد بطوری که  در اکثر نقاط ایران اسلامی یک اثر از صفویان می توان مشاهده نمود.  
در هزاره قبل از میلاد :
       سومریان ،کوتیان ، هوریان ، کاسیان ، عیلامیان ، آکدیان ، آشوریان  گوتی ها ، گیلها ، آماردها ، تاپورها ، خوزی ها ،غیره.... ،
در دوره اول قبل از میلاد :
اورارتوییان ، تورکان ، خزر ها ، هولوبیان ، لولوبیان، کادوسیان ، کاسپیان ، کاسیان، سومریان ، عیلامیان ، آکدیان ، آشوریان آرامیان ، سکاها وغیره   
قبل از اسلام :
مادها ، هخامنش ، یونان نیان ، سلوکی ها، پارتها ، ساسانیها
بعد از اسلام :
 حکومتهای محلی :     سامانیان ، طاهریان ، صفاریان ، آل بویه ، آل مظفر وغیره  
دولتهای بزرگ فراگیر: تورکان غز ، خوارزمشاهی ، سلجوقی ، مغول ، ایلخانان ، تیموریان ، قره قویونلو ها ، آغ قویونلو ها ، صفویان ، افشار ، افغان ، زند ، قاجار ، پهلوی ، وجمهوری اسلامی که هر کدام در دوران حکومت عقاید و آداب و سنن خود را در جامعه حاکم می نمودند واثرات بسیاری بر همه صنایع دستی و صنایع فرهنگی می نهادند .
منابع / صنایع دستی ایران / حسین یاوری
منابع / تاریخ آذربایجان / رحیم ریس نیا
جزوه صنایع دستی ایران / ابراهیم اصواتی /  
رفتار شناسی ایرانیان / کیومرث فلاحی /نشر مهکامه
 
دوران باستانی  :
گوتی ها ، گیلها ، آماردها ، تاپورها ، خوزی ها ، کاسیها،خزرها و ترکان ، پارسها ، یونانی ها ، پارتها ، ساسانی ها ، اعراب
 
 
    منبع رفتارشناسی ایرانیان / مولف کیومرث فلاحی / نشر مهکامه 
 
 
بررسی خط مشی های صنایع فرهنگی در کشورهای مختلف :
بالطبع تاریخ صنایع فرهنگی را که توضیح دادیم کم وبیش در تمام کشورها جریان دارد ولی با تفاوت هایی که ناشی از محرکهای جامعه هر کشور با دیگری فرق بنیادی دارند .چرا که هر کشوری دارای بنیانهای فکروفرهنگی خاص خودشان هستند لذا نوع نگرش آنها به مسائل معنوی ومادی فرهنگشان نیز تفاوت دارد. در ضمن در دنیای کنونی نیز کشور ها از لحاظ ساخت وتولید و اقتصادی و اجتماعی وپیشرفت ظاهری وتکنولوژی  به سه قسمت مجزا قابل تقسیم هستند .
2-  کشورهای در حال توسعه                                                                                                                       
3  -کشورهای توسعه نیافته
   1 - کشورهای  صنعتی وتوسعه یافته :    
اکثر کشورهای صنعتی وتوسعه یافته به لحاظ اینکه در منطقه اروپا قرار دارند لذا از زمان انقلاب صنعتی رو به رشد وتوسعه مادی نهدند واز لحاظ صورت مادی فرهنگ به دست آوردهای نوین وتکنولوژی دست یافته اند از بسیاری از داشته های فرهنگی خود دست شسته اند بطوری که از نظاهر مادی صنایع فرهنگی هم تهی شده اند وخیلی بسیاراز صنایع فرهنگی سنتی بر خوردار هستند .چرا که تمام زوایای زندگی آنها مالا مال از صورتهای مادی صنایع فرهنگی جدید هستند وبسیار ی از صورتهای صنایع فرهنگی کهن خود را از دست داه اند و لذا به ندرت این نوع صنایع فرهنگی را در کسشورهای اروپایی می توان دید و هر چه می بینید تکنولوژِی است وصنعت جدید. ،
کشو رهای در حال توسعه :  
-   2-  کشور در حال توسعه یا کشور رو بخه رشد کشوری است با استانداردهای نسبتا پایین زندگی ، ویا کشوری با پایه صنعتی توسعه         .           (ldc))Least  developed   country یافته      .   ( . 
کشوردر حال  توسعه اقتصادی  : کشوری است که از لحاظ اقتصادی کمتر توسعه یافته است ،  اصطلاحی است که از طرف جغرافیدانان جدید برای توصیف کشورهایی استفاده می شود که بطور دقیقتر به عنوان کشورهای در حال توسعه طبقه بندی شده اند با این خصوصیات که آنها از لحاظ اقتصادی کمتنر توسعه یافثه اند و معمولا بیشترین همبستگی را با عوامل دیگری همچون توسعه
پایین انسانی را دارند .
اصولا این نوع کشورها بنیانهای اصیل فرهنگی خود را دارا هستند وهنوز در حال چالش هستند که آیا می توان از تکنولوژی بهره مادی برد و همچنان صنایع فرهنگی روفکری رگذشته شان را حفظ نمایند چرا که صورتهای جدید تکنولوژی آنها را به سوی پیشرفت و توسعه می خواند ولذا بسیاری از صنایع فرهنگی سنتی ودستی خود را به لحاظ عدم هماهنگی با صنایع جدید فرهنگی به کنار می نهند . واز ابزار وآلات نو برای تولید محصولات فرهنگی بهره می برند ولذا همراه با تکنولوژیِ فکر همراه آن نیز از کشورهای صنعتی به کشورهای در حال توسعه نفوذ می نماید . لذا هر جامعه ای که از بنیانهای فکری واندیشه ای قوی بر خوردار باشد دیرتر و یا همسان سازی  صنایع فرهنگی کهن و تکنولوژی را به وجود می آورند بدین صورت که همانطور که صورتهای جدید تکنولوژی را می پذیرند  در همان حال از صورتهای صنایع فرهنگی دستی ویا سنتی خودی هم در جهت رفع نیازهای خود بهره می برند .یعنی تا جایی که امکان دارد سعی می گردد که صورتهای فنی قدیمی که کار آیی دارد در جهت تولید نیازهای فرهنگی خود بهره ببرند .
کشورهای توسعه نیافته:
اصطلاح کشورهای توسعه نیافته اشاره به کشورهایی دارد که از لحاظ استانداردها و شاخص های توسعه در سطح بسیار پایینی قرار دارند. آنچنان که گونارمیردال می گوید: آنچه عملاً می شود که کشوری را به عنوان «توسعه نیافته» مشخص کنیم آن است که در آن کشور مجموعۀ بی شماری از شرایط نامطلوب برای کارکردن و زیستن وجود دارد؛ محصول و درآمد و سطح زندگی پایین است؛ بسیاری از روشهای تولیدی و همچنین رویه ها و الگوهای رفتاری نامساعد است؛ و نمادهای نامساعدی وجود دارد که از سطح مملکتی گرفته تا آنها که در روابط اقتصادی و اجتماعی خانواده و همسایگان او فرمانرواست برقرار است.
در نهایت کشور توسعه نیافته کشوری است که از منابع و شرایط اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی لازم برای گام گذاردن در راه توسعه محروم مانده است. کشور توسعه نیافته درواقع کشوری است که بواسطۀ غارت و استعمار و به قول فرانک مشارکت در نظام واحد جهانی سرمایه داری (ابتدا سوداگران و سپس صنعتی) از توسعه محروم شده است و به طور همزمان در توسعۀ سرمایه داری و توسعه نیافتگی خود به عنوان یک فرآیند واحد با تأثیرات متقابل سهم داشته است.
مفهوم دیگری که لازم است در اینجا به آن اشاره شود مفهوم «کشور بی توسعه» است که منظور از آن کشوری است که هنوز نتوانسته وارد مراحل توسعۀ سرمایه داری و صنعتی بشود.
منبع   وبلاک پیشرفت وتوسعه
 http://pishraftiran8.persianblog.ir:.
 
در این نوع کشورها که اکثرا به صورت سنتی اداره می شوند لذا ناچارا که از همان صورتهای صنایع قدیمی در تمامی مراحل تولید استفاده بنمایند چه صنایع دستی وچه صنایع صنعتی وحتی از لحاظ صنایع دستی نیز پیشرفت آنچنانی ندارند . واز همان طراحی ومصالح تولید وشیوه قدیمی بهره مند هستند ولذا صنایع فرهنگی گه صرفا تولید محصولات فرهنگی می نمایند همان صورت های قدیمی را دارند .   
نقش هنرمندا و زنان در صنایع و فن آوری فرهنگی :
گسترش و تعمق فرهنگی ارزشهای توسعه محور در یک جامعه مرهون عوامل متعددی است که نقش مهمی در جامعه ایفا میکنند. برخی از این عوامل بصورت پوشیده ومستتر به ایفای نقش خود میپردازند که در درازمدت تاثیر گذاری خود را به صورت غیر آشکار بر جا می گذارند. در این میان عواملی نیز هستند که با تبدیل شدن به الگوهایی فرهنگی نقشی بسیار آشکارتر و موثرتر در ابعاد زمانی مختلف از خود بروز می دهند که در تعبیری مناسب میتوان از این عوامل تحت عنوان، سرمایه های اجتماعی با ماهیت فرهنگی نام برد. بدون شک بستر خانواده ایرانی و بستر هنر و فرهنگ ایرانی و اسلامی بی تاثیر از نقش آفرینی این سرمایه های اجتماعی نیست؛ اینها هنرمندانی هستند که فرهنگ و هنر جامعه مدیون ذوق، استعداد و هنر آنان است. نگاهی به تقویم تاریخی برنامه های فرهنگی که بعد از انقلاب بر اساس ارزشهای اسلامی و انقلابی تدوین و اجرا شد، نشان می دهد که، اگرحمایتهای فرهنگی ومعنوی هنرمندان دلسوز این آب  وخاک نبود، این برنامه ها با شکست مواجه میگردید. تحول فرهنگی که در ارزشها و نیازهای فرهنگی مردم بعد از انقلاب بوجود آمد و به جای هنجارهای مادی و بی ارزش رژیم طاغوت نشست حاصل لطف و تلاش هنرمندانی بود که شب و روز خود را وقف ایران اسلامی وانقلاب کرده بودند.
منبع : مرتض طلائی
 http://morteza-talaei.com/?p=42
   نظريه پردازان توسعه كه تحت تاثير اروپا بودند، تا مدتي نقشي براي فرهنگ در توسعه كشور قائل نبودند. چون كشورهاي پيشتاز توسعه مانند فرانسه، انگلستان، آلمان و بعد آمريكا در طول 500 سال تحولات فرهنگي شان آرام آرام شكل گرفت و از درونش سازمان هاي كارآمد ايجاد شد و بعد اقتصادشان به راه افتاد و توسعه پيدا كردند، بنا بر اين هيچ گاه تحولات فرهنگي خود را مطالعه نكردند؛ اما وقتي ژاپن، شوروي، كره جنوبي، چين و بعضي از كشورهاي ديگر روند سريع رشد را تجربه كردند، در جستجوي علل پيشرفت خود به اهميت زيرساخت فرهنگي پي بردند و دريافتند كه نقطه شروع تحولات آنها ايجاد تغيير آگاهانه در بعضي از عرصه هاي فرهنگ شان است و به تدريج نقش فرهنگ را در كتاب ها و در نظريه هاي توسعه مطرح كردند.مرحوم دكتر عظيمي براي تشريح نقش فرهنگ در توسعه و پيشرفت، درختي را ترسيم مي كرد و توضيح مي داد كه فرهنگ ريشه اين درخت است و از درون اين ريشه است كه نظريات سياسي، اقتصادي، نظامي و ... جامعه شكل مي گيرد و از درون اين نظريات است كه سازمان هاي كارآمدي متناسب با همان فرهنگ به وجود مي آيند؛ اين سازمان هاي كارآمد، ميوه هايي كه مي دهند به صورت كالاو خدمات متناسب با همان فرهنگ است و به بهترين شكل، نيازهاي مردم آن جامعه را برطرف مي سازد.
منبع :
  روزنامه رسالت > شماره 6690 8/2/88 > صفحه 5 (فرهنگي) .
 
نقش زنان در روند توسعه :
 
و در این میان نقش زنان در تمامی عرصه های فرهنگی نقشی بنیانی دارد چرا که به خاطر ارزش خاصی که مکتب اسلام به زن دارد زن از جایگاه ویژه ای برخوردار است لذا اگر زنان در نظام اسلامی در عرصه صنایع فرهنگی می تواند اثر گذار باشد البته شرایط احساسی وفیزیکی زنان نیز دز اینکه در کدام یک از صنایع فرهنگی مهمتر وتاثیر گذارتر است مشخص شود.
توجه به وضعیت اشتغال ودرآمد زایی آنان وهدایت آنان به بازار کار می تواند زمینه بهرگیری مناسب از جامعه از نیروی بالقوه آنان جهت بالفعل نمودن این انرژی مناسب اجتماعی وبه همین دلیل مجموعه عواملی که می تواند زمیینه ساز مشارکت هرچه بیشتر وبهتر این جماعت فعال وتوانمد در عرصه های فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی کشور بایستی در اولویت قرار بگیرد . بدون شک مهمترین عامل رشد جامعه همراهی خانم ها دوآقایان در یک جامعه است . بی تردید خانم ها به عنوان نیمی از جمعیت فعال جامعه در روند توسعه کشور نقش مستقیمی می توانند بازی نمایند . لذا استراتژی های یک جامعه فعال وتوسعه یافته لازم است مبانی مشارکت هر چه بیشتر خانم ها را درتمامی  اموریک جامعه مهیا گردد.
ویل دورانت دانشمند ونظزیه پرداز غربی بیان می نماید : که در اجتماعات آغازین قسمت اعظم امور خانه وخانواده به ید گوهر بار خانم ها رقم می خورد بطوری که زمانی که آقایان در جنگ وشکار ومسائل پیرامونی اجتماع مشغول بودند . خانم ها در اطراف آلاچیق ها به زراعت و نگه داری از حیوانات اهلی همت می گماردند و یا در داخل آلاچیق هخا اقدام به هنر آفرینی روتولید صمایع دستی وفرهنگی می نمودند و هم چنین بسیاری از داستانها که نقل می گردید منشاء وبنیان شان توسط خانم ها ومادران انجام می گرفت واکنون که صنایع دسی وفرهمنگی که صورت پیشرفته وتوسعه یافته دارند پیدایش اولیه آنها به دست خانم ها بوده است . لذا بر اساس آمار وارقام رسمی توسعه نیروی انسانی سازمان ملل نشان می دهد که با توجه به اینکه تعداد نیمی از مردم جهان را خانم ها ونسوان تشکیل می دهد ولی عایدات آن کمتر در سهم خانم ها ددیده می شود . و حتی از لحاظ مدیریتی هم به خانم ها کمتر ت.وجه می گردد. در صورتی که بسیاری از فعالیت صنایع فرهنگی مناسب با ساختار ذهنی وفیزیکی خانم ها دمناسبت عقلانی دارد.  
جریان و نقش شرکت های فرا ملیتی بر ارزشهای فرهنگی وصنایع فرهگنی در کشورهای مختلف :
 
ده: شکل گيري و پيدايش شرکتهاي فراملي در سده بيستم يکي از مناقشه برانگيز ترين پديده‌هاي اقتصاد جهاني بوده است. طي اين مدت شرکت‌ها به گونه‌اي عمل کردند که بندرت مي‌‌توان کشوري را يافت که به شکلي در معرض نفوذ آنها قرار نگرفته باشد. علي رغم اختلاف نظرها و طرح ديدگاه‌هاي متفاوت در خصوص  تاثيرات منفي و مثبت اين شرکت‌ها در صحنه اقتصاد جهاني و بويژه در ارتباط با کشور‌هاي توسعه نيافته، نمي‌توان از نفوذ فرايند آنها در اقتصاد جهاني و حتي در حاکميت و اقتدار دولتها بي‌تفاوت گذشت به گونه‌اي که عملکرد اين شرکتها با ابعاد و شئون مختلف زندگي کشورهاي در حال توسعه آنچنان درهم آميخته است که شناخت و تجزيه و تحليل اوضاع اقتصادي و اجتماعي اين کشورها بدون توجه به نقش شرکت‌هاي فراملي امري محال به نظر مي‌‌رسد. علي رغم علاقه مندي شرکت‌هاي فراملي به سرمايه گذاري در کشورهاي توسعه يافته صنعتي، کشورهاي در حال تو
منبع   وب سایت دانشگاه اما صادق
با توجه به اینکه در صفحات پیشین در رابطه با مفاهیم فرهنگی  مواردی را گوش زد نمودیم لذا با توجه به آنها متوجه می شویم که هر جامعه ای از بنیانهای فکری خود رفتارهای جامعه اش را رقم می زنند لذا با توجه به این موضوع باید توجه کنیم که  شرکتهای فرا ملیتی هر کدام از هر کشوری ویا منطقه ای باشند محصولات صنایع فرهنگی آنها از تفکر واندیشه صاحبان آنها نشات می گیرد . ودر ضمن به وضوح اعیان است که اکثر تولید کنندگان محصولات فرهنگی فرا ملیتی  دارای ایده وعقاید استکباری هستند و وخوشبینانه ترین آنها این است که معیار وملاک آنها در اولویت اقتصادی است ونه رشد وتوسعه اخلاقیات وتفکر بهینه انسانی و در صورتی که در سطح جهانی به کرات مشاهده شده است که بسیاری از تولید کنندگان محصولات فرهنگی فراملیتی یا عامل استکبار هستند ویا دارای فساد اخلاقی وصهیونیزم می باشند و بسیار کم هستند که دارای عقاید پاک ومستقل وانسانی باشند . که اگر هم باشند آنها هم از نظر ایده وعقاید دارای عقاید برگرفته از اندیشه دینی و ملی خود هستند ومتمعنا این ها با مردم جهان سوم وبخصوص کشور ما تفاوت بنیانی دارند . و لذا اگر هم  به دلایل عقلانی وعرف بین المللی لازم است که  با آنها مراوده و تعامل فرهنگی داشته باشیم می بایست دقت نظر لازم را لحاظ نماییم و از تعامل کیلویی وقوطرایی خود داری نماییم . چرا که هر جامعه ارزش ومعیارهای مخصوص به خود را دارد.
جهانی شدن فرهنگ :
با به چالش کشیده شدن فرهنگ، بحران هویت یکی از موضوعاتی‌ست که در رابطه با جهانی شدن مورد توجه قرار می‌گیرد. در جامعهء سنتی، پیوند تنگاتنگ فضا، زمان و فرهنگ، با مکان یا محل و سرزمین معین، نیازهای هویتی را به خوبی تأمین می‌کرد و انسان‌ها درون دنیاهای اجتماعی کوچک، محدود، پایدار و منسجم خود، به هویت و معنای مورد نیازشان به آسانی دست می‌یافتند، ولی فرآیند جهانی شدن با پاره کردن این پیوند و نفوذپذیر کردن و فروریختن مرزهای مختلف زنده‌گی اجتماعی، آن دنیاها را به شدت متزلزل و حتی نابود کرد.البته ارتباط بیرون از مرز افق های جدیدی بر روی جامعه های سنتی باز نمود، وموجب تغییر بسیاری شیوه های زندگی شد وبعضا این اثرات جنبه مثبت را در بر داشت ولی مشکلاتی نیز عاید جوامع سنتی نمود بطوری که از نظر بسیاری از عناصر فرهنگی را تحت تاثیر منفی قرار داد. در صورتی که اگر با برنامه ومدیرت فرهنگی مناسب به استقبال فرهنگ جهانی می رفتیم بسیاری از جنبه های منفی از ورود به جامعه سنتی باز می ماند. و الان هم دیر نیست به قول معرف ( جلو ضرر را هر وقت بگیری منفعت است لذا اگر یک برنامه ریزی مدیریتی مناسب وکار آمد انجام بگیرد وبه صورت دقیق وعقلانی برنامه ها اجرا گردد. می شود جنبه های مثبت فرهنگ جهانی را برگرفت وجنبه منفی آن را جلوگیری نمود.
http://www.hbashir.blogsky.com/1388/09/06/post-93/.
 
تاثیر ونقش شرکت های فرا ملیتی بر ارزشهای فرهنگی وصنایع فرهنگی در کشور های در حال توسعه :
تهیه گزارش از صنایع فرهنگی یکی از استانهای کشور :
 

قورچی باشی

قورچی‌باشی (قزلباش)

قورماخ = جمع کردن ، جمع وجور کردن ، جفت وجور کردن مسلح کردن ،  تجهیز نیرو و کلمه های مترادف 
باش   =  سر ، ریس ، مسئول و کلمات مترادف 

قورچی باشی = فرمانده نظامی دارای تجهیزات مناسب 

قزل بر گرفته از قیرمیزی و قرمز است و قزل باش کسانی که سر سرخ دارند و در دوران صفویان ارتشی با کلاه قرمز رنگ بر سر وجوداشت که در ارتش های کنونی کماندو های با کلاه قرمز وجود دارند که در عملیات مهم وخطرناک شرکت می جو یند 

در زمان صفویان تمامی مناسب لشگری و کشوری با نام های تورکی آذری خوانده می شدند که بعد از روی کار آمدن نظام منحرف و جاسوس و نژاد پرست پهلوی که دشمنی شدیدی با اسلام و تورکان صفوی و قاجار داشتند این اسامی را تغییر دادند . 
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
پرش به: ناوبری، جستجو

برای دیگر کاربردها، قورچی‌باشی (ابهام‌زدایی) را ببینید.

سمت قورچی‌باشی در اصل به فرمانده سواران کاملاً مسلح قزلباش گفته می‌شود. قورچی‌ها مسلح به تیر و کمان شمشیر، تبرزین و گاهی تفنگ بودند.

مینورسکی (ایرانشناس روسی) آنها همچون مخازن متحرک جنگ‌افزار توصیف می‌کند. کمپفر در سفرنامه خود آنها را سربازانی بسیار مغرور و شجاع می‌داند که خود را به حق عامل به قدرت رسیدن صفویان می‌دانند. محدوده وظایف قورچی‌باشی (کل کشور) به درستی مشخص نیست، اما وی پس از امیرالامرا یا سپهسالار بالاترین مقام نظامی محسوب می‌شده‌است. در ولایات و ایالات نیز منصب قورچی‌باشی وجود داشته که در محدوده همان ولایت فرماندهی قورچی‌ها را به عهده داشته‌اند.

قورچی‌ها در ابتدا مهم‌ترین بخش سپاه صفوی محسوب می‌شدند اما از زمان شاه عباس اول به بعد اهمیت آنها کاسته شد.شاه عباس اول برای کاهش قدرت آنها قوای نظامی از غلامان و همچنین قوای پیاده مسلح به تفنگ از مردم غیر قزلباش تشکیل داد.اما با این همه حتی در زمان شاه سلیمان تقریباً کمی کمتر از نیمی از نفرات ارتش را همین قورچی‌ها تشکیل می‌دادند.البته باید در نظر داشت که به وجود غلامان و نیروها جدید از استقلال و قدرت آنها کاسته شده بود.

منابع

سوالهای مربوط به درس قوانین و مقررات جهانگردی و هتلداری

بسم الله الرحمان الرحیم

سوالهای درس قوانین ومقررات جهانگردی 

با سلام : بعد از شکر الله معبود یکتا

در این مقال سوالهای مربوط به واحد درسی قوانین ومقررات جهانگردی وهتلداری به اختصار نوشته می شود و امیدوارم دانشجویان محترم با ارائه جواب مناسب آمادگی لازم برای امتحانات آخر ترم را به دست بیاورند . در انتها برای عزیزان آرزوی موفقیعت را از عالم مطلق  خداوند مهربان خواهانم

ابراهیم اصواتی یامچلو  

-1 -قدیمیترین حقوق مربوط به کدام قومی می باشد ودر رابطه با آن توضیح مناسب ارائه بنمایید. ؟                                          2-  در مباحث حقوقی حمورابی طبقات مردم به چند دسته تقسیم شده اند . نام ببرید ؟

3- نظر افلاطون در رابطه با جایگاه افراد در جامعه چگونه است ؟

4-  ارسطو چه نظری در مورد افراد بشر دارد .؟

5-   وضع قانون حقوق  خارجیان بر پایه چه عللی تدوین گردیده است ؟

6-  قانون حقوقی خارجیان با چند رویکرد بوده توضیح دهید ؟

7-  در کتاب فوق الذکر منشور جهانی حقوق بشر را توضیح دهید .؟

8- تحولات حقوق خارجیها  از منظر ادوار تاریخی به چند قسم بوده است ؟

9- در دوران اشکانیان ورود وخروج خارجیان و کالاها چگونه بوده است ؟

10- قوانین حقوقی مدون در چه دوران حکومتی برای ورود وخروج کالا وافراد وضع گردید ؟

 11- در زمان ناصرالدین شاه قاجار  در رابطه با حقوق پناهندگان چه حقوقی برایشان  در نظر گرفته شد.؟  

12- حقوق خارجیان از نظر اسلام به چنت قسم تقسیم شده بود نام ببرید؟

13- اهل کتاب به چه کسانی اطلاق می شدند ؟

14- مستامن به چه کسانی گفته می شد؟

15- در فقه اسلامی در رابطه با حقوق چه کسانی بحث گردیده است؟

16- کلمه حقوق را به صورت واضع تشریمایید؟

17-تعریف علم حقوق در کتاب لغت معین را  بیان نمایید؟

18- تعریف علم حقوق را از نگاه دکتر سید جلال الدین مدنی بیان نمایید؟

19- مبانی علم حقوق بر چند محور استوار است؟

20- مبانی علم حقوق چند مورد است نام ببرید؟

21- یکی از موارد ذکر شده در مبانی حقوق را توضیح دهید؟

22- اولین ریشه علم حقوق از چه چیزی بر گرفته شده است وچرایی آن را تشریح نمایید؟

23- قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران مبنای دریافت حقوق را کدام اصل قرار داده توضیح دهید؟

24-علم حقوق به جزء ارتباطی که با دین دارد باچه علومی ارتباط دارد؟

25- در نگاه اول حقوق به به چند نوع قابل تقسیم است ؟

26- حقوق عمومی را توضیح دهید؟

27- حقوق خصوصی را توضیح دهید؟

 28- از تلفیق دولت ومرز چه حقوقی پدید می آید؟

29- حقوق داخلی را تعریف نمایید؟

30- حقوق بین الملل عمومی را توضیح دهید؟

31- حقوق بین الملل خصوصی را توضیح دهید ؟

 32-منابع داخلی حقوق بین المل خصوصی را نام ببرید؟

33- منابع خارجی حقوق بین الملل را نام ببرید؟

34- بستر اصلی قوانین ومقررات گردشگران خارجی چیست؟

35- حقوق یک فرد را توضیح دهید؟

36- افراد در اجتماع به طور عموم از چند حقوق بهره مند می باشد فقط نام ببرید؟

37- حقوق عمومی را توضیح دهید؟

38- حقوف خصوصی را توضیح دهید؟

39- حقوق سیلسی را توضیح دهید ؟

40- آیا حقوق سیاسی در یک کشور به خارجیان نیز تعلق می گیرد؟ توضیح دهید؟

41- حقوق بین الملل حقوقی را به خارجیان شناخته است تعدادی از آنها رانام ببرید؟

42- قانون اساسی یک کشور را توضیح دهید وجایگاه آن را در کشور توضیح دهید؟

43- در چه مواقعی در یک کشور قان.ون اساسی را تدوین می نمایند؟

44- تفکر علمای علم اخلاق در رابطه با حقوق خارجیان را توضیح دهید؟

45- نظر علمای علم حقوق در رابطه با حقوق خارجیان را توضیح دهید ؟

46- شناخت حداقل حقوق برای خارجیان (بیگانگان را ) را توضیح دهید؟

47- دومین اصل در حقوق خارجیان رعایت رفتار متقابل است آن را توضیح دهید؟

48- سه اصل برای شناخت حقوق خارجیان را نام ببرید ؟

   49- سومین  مبنای بر حقوق خارجیان چیست ؟

50- تابعیت را تعریف نمایید؟

51- اصل چهل یکم را توضیح دهید؟

52- نخستین نشانه ها ی امور مربوط به تابیعت در حقوق ایران در زمان چه پادشاهی بود را توضیح دهید؟

53- آپا ترید را توضیح دهید ؟

54- اصول ومبانی تابیعت را نام ببرید؟

55- لزوم تابعیت به چند سیستم است نام ببرید؟

56- تابعیت ارضی را توضیح دهید ؟

57- تابعیت خونی را توضیح دهید؟

58- تابعیت اکتسابی را توضیح دهید؟

59- اقامتگاه را توضیح دهید؟

60-تابعیت مضاعف را توضیح دهید؟

61- جمعیت بر اساس ترکیب بندی حقوقی به چند قسم قابل تقسیم هستند؟

62- اتباع کشور را توضیح دهید؟

63- حقوق بین الملل دولت – کشورها را مکلف می نماید که نسبت به خارجیان چه حقوقی را به رسمیت بشناسند ؟

    64- حقوق فردی را توضیح دهید؟

65- حقوق خصوصی را توضیح دهید؟

66- دارندگان گذر نامه را توضیح دهید؟

67- پناهندگان وآوارگان را تشریح نمایید؟

68- غیر مجازین را توضیح دهید؟

69- گذر نامه را تعریف نمایید؟

70- رواید را تعریف نمایید؟

71- ماده هفت گذر نامه را به چند قسم نام برده است ؟

72- در ایران اسلامی چند نوع روادید است و چند مورد را نام ببرید؟

73- موانع صدور ویزای ج .ا.ا چند مورد است ؟

74- بررسی مدارک مسافرتی ( امور گذر نامه ) را توضیح دهید ؟

75- در نخستین مرحله ورود گردشگر به کشورچه کاری باید انجام بگیرد؟

76- مقررات لغو روادید را توضیح دهید ؟

77- بازرسی بار همراه مسافر را ( امور گمرگی ) را توضیح دهید؟

78- چه مواردی را مسافر می تواند همراه بیاورد؟

79- فریت کالا را توضیح دهید ؟

80- حمل حیوان را توضیح دهید؟

   81- ترانزیت خودرو را توضیح دهید ؟

82- مزایای حقوقی گرئشگران خارجی چیست ؟

83- مواقعی که گذر نامه مسافر خارجی به سرقت برود چه کارهایی باید انجام گیرد؟

84- بهره مندی از خدمات بیمه ای را توضیح دهید؟

85- بیمه خارجی چه خدماتنی را انجام می دهد ؟

86- مراجعه به محاکم را توضیح دهید ؟

 87- انجام شکار یک خارجی در کشور چگونه است ؟

88- خرید کالای غیر تجاری را توضیح دهید ؟

  89- محدودیتهای حقوقی گردشگران) مسافران خارجی چند مورد است نام ببرید ؟

90- یکی از محدودیتهای حقوقی ذمسافران خارجی را توضیح دهید؟

91- مقررات وتشریقات ناظر بر خروج مسافران خارجی چند مورد است نام ببرید ؟

92- تاریخچه تشکیل سازمان میراث فرهنگی وگردشگری ورا توضیح دهید ؟

93- ستاد دائمی تسهیلات سفرهای کشور چه اموری را انجام می دهد ؟

94- دفاتر خدمات مسافرتی ( بند الف ) به مواردی رسیدگی می کند ؟

95- دفتر خدمات سیاحتی – جهانگردی (بند ب) را توضیح دهید ؟

96- دفتر خدمات زیارتی ( بند پ ) را توضیح دهید ؟

97- تعریف واحد اقامتی ؟

98- تاسیسات گردشگری را تعریف نمایید؟

99- چند مورد از محل اقامت را نام ببرید؟

100- مسئولیت اعلام مسافر به عهده چه کسی است ؟

101- حفظ ایمنی و بهداشت اماکن اقامتی را توضیح دهید؟

 102 –ارائه خدمات خانه داری را توضیح دهید ؟

103- مقررات مربوط به مهمانان غیر عادی را تو.ضیح دهید؟

104- واحدهای پذیرایی راتوضیح دهید ؟

105- واحدهای پذیرایی شهری را تشریح نمایید؟

106- واحد های پذیرایی بین راهی را توضیح دهید ؟

107- مراکز دیدنی ، تاریخی ؛ تفریحی و سیاحتی را توضیح دهید ؟

108- صنعت پاک چه معنی می دهد توضیح دهید؟

109- نام چند مورد از سازمانهای جهانی گردشگری ذکر کنید ؟

110- سازمان جهانی جهانگردی    را توضیح دهید؟

111- بر اسا س  ماده 4 اساسنامه فوق ، عضویت در این سازمان بر چند نوع است نام ببرید ؟

112- چند مورد از ماده 10 اساسنامه مجمع را ذکر کنید ؟

113- کمیسیون جنوب آسیا را توضیح دهید ؟

با امید به خداوند مهربان   دانشجویان عزیز با تلاش وکوشش علمی بتوانند با جواب دادن به این سوالات موفقیعت خود را تضمین نمایند.   

ابراهیم اصواتی یامچلو